有人說(shuō)，打孩子不會(huì)讓孩子停止愛(ài)你，但會(huì)讓孩子停止愛(ài)自己。還有人說(shuō)，被溫柔呵護(hù)的孩子才能心中有愛(ài)，眼里有光，等等?？磥?lái)，新時(shí)代的父母?jìng)?，已?jīng)意識(shí)到打罵教育的危害。

微博上發(fā)起過(guò)一個(gè)投票，問(wèn)：你打過(guò)孩子嗎？結(jié)果，有2.7萬(wàn)人選擇打過(guò)，4395人選擇沒(méi)打過(guò)。算下來(lái)，有高達(dá)85%的投票家長(zhǎng)打過(guò)孩子。在不打孩子這件事情上，父母?jìng)兛烧媸恰爸仔须y”。

仔細(xì)研究了投票下的評(píng)論，發(fā)現(xiàn)最容易沖動(dòng)下手的父母，是孩子處于3—6歲，也就是學(xué)齡前階段。孩子到了3歲，家長(zhǎng)會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，原本什么都不懂的小家伙，開(kāi)始有了自己的小心思，甚至開(kāi)始變“壞”了，比如，學(xué)會(huì)了撒謊。有家長(zhǎng)就說(shuō)，發(fā)現(xiàn)自家孩子撒謊，非常嚴(yán)厲地批評(píng)了他。孩子也承認(rèn)了錯(cuò)誤，沒(méi)想到過(guò)了段時(shí)間又撒謊了。為了讓孩子長(zhǎng)記性打了他一頓，打完后，孩子哭了，家長(zhǎng)自己也哭了。

對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為，很多時(shí)候口頭批評(píng)不管用，但打罵也不是辦法，家長(zhǎng)到底該怎么做才好？著名心理咨詢師李松蔚老師說(shuō)，這件事家長(zhǎng)們可能從出發(fā)點(diǎn)上就錯(cuò)了。最根本的問(wèn)題，不是怎么去糾正孩子的“錯(cuò)誤”行為，而是去找出孩子“錯(cuò)誤”行為背后的出發(fā)點(diǎn)。很有可能，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是好的，是一種合理的訴求。

比如孩子不想上幼兒園，就裝肚子疼?？赡苁沁@個(gè)孩子就是渴望自由自在，這本身沒(méi)什么錯(cuò)。再比如，有一個(gè)老師的貓不見(jiàn)了，這時(shí)一個(gè)孩子說(shuō)自己知道貓?jiān)谀睦铮鋵?shí)他根本不知道。孩子撒謊，是想得到老師的喜愛(ài)，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)也沒(méi)什么錯(cuò)。

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子撒謊了，急于去糾正這個(gè)“錯(cuò)誤行為”，只會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理。孩子下次還是會(huì)撒謊，而且會(huì)以更加高明的、你看不出來(lái)的方式撒謊。

正確的方法是，家長(zhǎng)不要將注意力放在“錯(cuò)誤行為”上，而要把注意力放在行為背后的理由上。坐下來(lái)，和孩子好好聊聊，他是怎么想的？如果理由是正當(dāng)?shù)?，那就肯定孩子的需求，并且跟孩子一起商量，有什么更好的策略可以?shí)現(xiàn)這個(gè)需求。

你渴望自由自在？沒(méi)問(wèn)題。我們可以一起想辦法，怎么讓幼兒園變得自由一點(diǎn)？你想得到老師的認(rèn)可？沒(méi)問(wèn)題。但一定要以撒謊的方式嗎？有沒(méi)有更好的方式？你看，這才是真正有效的溝通。

除了撒謊，這個(gè)年齡段還有一種比較常見(jiàn)的“錯(cuò)誤行為”，就是炫耀。有人問(wèn)李松蔚老師：他家孩子向幼兒園同學(xué)炫耀，“我爸是當(dāng)官的”，這讓他感到非常羞愧，沒(méi)想到孩子小小年紀(jì)就這么虛榮。該怎么辦？

李松蔚老師說(shuō)，還是那個(gè)問(wèn)題，要越過(guò)行為，看到動(dòng)機(jī)。

在成年人看來(lái)，炫耀的背后是虛榮心，是不好的。但是咱們?cè)囅胍幌?，如果這個(gè)孩子炫耀的不是“我爸是當(dāng)官的”，而是“我爸是個(gè)卡車(chē)司機(jī)，很厲害”，是不是聽(tīng)起來(lái)就沒(méi)那么虛榮了？再假設(shè)一個(gè)場(chǎng)景。有個(gè)小朋友炫耀說(shuō)我家有汽車(chē)，另一個(gè)小朋友說(shuō)我們家有游艇，但是這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)小朋友很自豪地說(shuō)，我們家有自行車(chē)。那這個(gè)小朋友是虛榮的嗎？很顯然不是。

你看，炫耀本身并不一定就是虛榮的，主要是看炫耀的是什么。我們作為成年人，對(duì)于金錢(qián)、地位，可能會(huì)很敏感。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們可能只是樸素地以自己的父母為榮。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是沒(méi)錯(cuò)的。

所以，家長(zhǎng)看到孩子炫耀，完全不用那么緊張，可以跟孩子好好談?wù)?。告訴他，你希望以爸爸媽媽為驕傲，這是沒(méi)錯(cuò)的。同時(shí)也告訴他，什么事情是敏感的，什么事情是不值得炫耀的，我們真正應(yīng)該炫耀的東西是什么。其實(shí)，這不是炫耀，而是以正確的方式表達(dá)自豪。

總之，對(duì)孩子的“錯(cuò)誤行為”，家長(zhǎng)不要用成年人的思維方式來(lái)貼標(biāo)簽，也不要急于糾正錯(cuò)誤。而是要看到“壞行為”背后的“好理由”，肯定孩子的需求，跟孩子一起探討實(shí)現(xiàn)需求更好的方式。