? 【 鄭重聲明：文章系原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)。

本文參與書香瀾夢第52期“教”專題活動?！?/p>

? ? ? 說實(shí)話，我最近在看關(guān)于教育類書籍，并且我正在上教育學(xué)的課程，也了解到了不少相關(guān)知識。其中，我買了一本書—《斯賓塞的快樂教育》，我買了幾天后，才翻開看看此書。在此我也不說謊話，我真的真的不愛看那種理論性的書籍，長篇大論的，內(nèi)心是抗拒的。還有的是學(xué)習(xí)尚且是不快樂的，怎么會相信教育是快樂的呢？除了興趣使然，不過我是不快樂的。

? ? ? 然而，就在我看了幾節(jié)的那一天，有些后悔之前冷落了它，獨(dú)留它在角落里待著。

? ? ? ? 在這本書里，我學(xué)到了許多教育方法與技能，我也非常羨慕書中的一個小主人公—小斯賓塞，在他的叔父斯賓塞精心照顧下，他擁有了“快樂的教育”。并且，小斯賓塞在14歲那年，因?yàn)槌煽儍?yōu)異，劍橋大學(xué)破格錄取了他。還有，他在后來的事業(yè)和生活也是快樂幸福的。

? ? ? ? 我曾經(jīng)也幻想過自己有這樣的家長，可能會很大的幾率成為一個很棒的人。不過，白日做夢更可以實(shí)現(xiàn)，我卻也知道我的父母已經(jīng)給了我最好的禮物，他們生我、養(yǎng)我成人，這莫大的恩情是沒有什么事來相比的。如果我現(xiàn)在要成為一個很棒的大孩子，需要自己的自控力和行動力，就必須一步步地發(fā)現(xiàn)自己所擁有的優(yōu)勢和不足，再依據(jù)自身實(shí)際情況來完善和發(fā)展自己。這是我目前的想法，它很好，不是嗎？

? ? ? ? 回歸到《斯賓塞的快樂教育》中，根據(jù)我所看到關(guān)于快樂教育的方法真的非常有趣，在豐富精彩的事例中得出有效的結(jié)論。讓我相信了教育是存在快樂的，就比如：小斯賓塞在幼時學(xué)習(xí)音樂教育，自己玩的很開心，但彈得十分亂。而斯賓塞通過期待、相信他會彈得很棒的態(tài)度，鼓勵他為斯賓塞彈奏一曲，結(jié)果顯然是很成功的，小斯賓塞彈得很好聽，與下午的彈奏練習(xí)的表現(xiàn)截然是不同的。

? ? ? 我也贊同作者的觀點(diǎn)，對于小孩的教育千萬不要呵斥和指責(zé)，在不愉快的氛圍里學(xué)習(xí)，效果是非常差勁的。其實(shí)，我們教育的目的就是讓孩子過得幸福快樂，那在教育的過程中，更應(yīng)該讓孩子感到快樂。

? ? ? ? 不過，似乎在我們的認(rèn)知中，往往是教育的結(jié)果很重要，卻不重視過程。家長只希望看到自己孩子成為很棒的人，是別人家的成功教育的好孩子，可就是看不到教育的過程是要根據(jù)實(shí)際情況來付出時間、精力和錢的。

? ? ? 比如，每當(dāng)別人家的孩子做出很令人羨慕的成績時，自家的大人總是對自己的孩子恨鐵不成鋼，訓(xùn)斥自己的孩子：“為什么你不努力學(xué)習(xí)，為什么你比不上別人家的孩子，是不是非要我說你？”等等這些言語。這些話，我當(dāng)真是聽夠了，內(nèi)心通常是非常難過的，也是自卑的。負(fù)面的情緒如潮水般的涌上心頭，往往讓孩子愈發(fā)不自信起來。孩子也許會時常質(zhì)問自己，自己為什么比不上人家，可我自己也是第一次做人啊，我怎么會知道呢？

? ? ? 因此，為人父母到底為什么選擇生孩子？除了傳宗接代、晚年養(yǎng)老，我們更應(yīng)該對孩子負(fù)責(zé)起來，不要讓孩子在回憶起自己的教育經(jīng)歷總是充滿了痛苦，那么他的人生又怎么會幸福呢？

? ? ? ? 如果你想成為一個自家孩子心目中很棒很棒的家長，也是別人眼中成功的家長，又或者想與過去自己不好的教育經(jīng)歷和解，就請一起觀看《斯賓塞的快樂教育》吧，歡迎交流心得感想！

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