在報名精讀主題營之初，我還曾懷疑過自己能否達到要求。后來想，既然能做到一天讀一本書，那么十天讀一本書也不難吧。事實上，讀書的確不難，難的是怎么輸出。一本書需要輸出600字，很容易；一本書連續(xù)十天，每天都輸出600字，看起來，似乎很難做到。實際上，我也沒想到自己做得到，就像當初的清單主題營一樣。對于這次的主題營有很多話想說，最后總結為這我25個字。

01? 三行而后思。孔子云“三思而后行”，那是對于困惑。如果不想清楚，可能會導致行動失誤。但對于精讀主題營來說，我們都知道這是對我們非常有幫助的一個活動。想那么多，又有什么意義呢？還是先行動起來再說，只有行動了才會有收獲，行動之后復盤才會收獲更多。不是不思，而是行而后思。

02? 獨立地思考。昨天在出差路上，我還和同事探討自我思考的重要性。同事說她很喜歡聽“得到”的聽書與專欄，總會利用上下班的碎片時間來學習。我告訴她，我以前也喜歡聽，只是后來覺得收獲不多就放棄了。因為當時聽完覺得很有用，事后很快就不記得了。所以，還是更喜歡有課后練習的，這樣有助于自己思考，收獲會多一些。而同事反駁，她覺得聽書也能學到很多東西，聽到有趣的、有用的以及她覺得不錯的內容，都會記錄下來。同時，專欄每天的課程結束之后，也會留有一個提問，大家可以參與互動?！澳悄銋⑴c了嗎？”我問道?！皼]有呀，但是我看了別人的回答。”同事很堅持。我真心覺得光聽不思考，意義并不大。別人的回答是別人的思考，你看了不代表你思考了。而精讀主題營卻讓我學會了獨立思考，學會理論聯系實際，學會了學以致用，切實解決自身的問題。

03? 主動地學習。何為主動地學習？是指自己主觀意愿而非迫于其他人的要求。比如這次的精讀主題營，就是我又一次的主動學習。首先報名加入主題營，是我主動選擇的結果，沒有任何人要求我必須得這樣做。其次，精讀的書也是我自己選擇的。我一直困擾于時間、精力分配不均，焦慮于效率不高，所以我這次選擇了《精力管理》，想解決眼前這個棘手的問題。最后，輸出的內容也是自我的主動選擇，沒有人要求我今天必須寫儀式習慣，明天再寫情感精力，也沒有人要求我必須認真分析自我，提出改變的計劃。所有的這一切，都是我自己主動的選擇。事實證明，主動讀書比被動讀書（聽書）更適合我。通過主動學習，我能接受更多的信息，深刻理解更多的要點。聽過一本書，我只記得書名，但十天讀一本書，我卻記住了各章節(jié)的主要內容。主動學習的效果，可見一斑。

04? 愉悅的氛圍。古人云“十年寒窗苦讀”，可見，讀書是苦的。而我特別喜歡主題營的一個重要原因就是讀書的氛圍很愉悅。老鐵們一起讀書、一同打卡，相互鼓勵、相互督促。對于一直有讀書嗜睡癥的我來說，有這么一群可親可敬的小伙伴一路同行，讀書也不是那么難受了，甚至是越來越喜歡了。看到排里的老鐵們?yōu)榱藸幦　白罴研袆恿Α?，不斷挑?zhàn)自己，我也深受鼓舞。我的同桌小貝由于工作繁忙、經常加班，開始只能在晚上打卡，但為了不拖全排后腿，他在深夜讀書、準備第二天內容，早起打卡。而我也漸漸調整到早上打卡，畢竟早完成，輕松一整天。

05? 積極的儀式。這次精讀主題營，我選擇了《精力管理》，讀完以后深深地被積極的儀式習慣震撼了。原來小小的儀式，也可以蘊含著大大的能量。以前聽說“生活需要儀式感”，只是停留在“儀式會帶來好心情”的認知上，而今卻意識到積極的儀式習慣會促進積極的改變，也是精力管理最高效的方式。我也針對自己的3個目標（健康、價值、家庭），制定了11個促進改變的積極的儀式習慣，期待30天與60天后的復盤。

遺憾的是，十天的時間太過短暫，剛剛習慣，卻要說再見，而這樣的日子只能回味了。不過即便精讀主題營結束了，我的讀書不會停止，我會繼續(xù)讀書并堅持輸出，期待遇見更好的自己。