作為一名DeepSeek 賦能職場(chǎng)的學(xué)員，我在第一天的學(xué)習(xí)中，仿佛打開了一扇通往全新世界的大門。

田楠老師，這位在 IA 領(lǐng)域備受矚目的大咖，用他豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方式，為我們揭開了 AI 賦能職場(chǎng)的神秘面紗。

從了解各種 IA 工具的優(yōu)缺點(diǎn)，到掌握提問技巧，再到文案創(chuàng)作的實(shí)戰(zhàn)演練，這一天的學(xué)習(xí)讓我收獲滿滿，也讓我對(duì)未來的課程充滿期待。

01-探索IA 工具的奧秘

在課程伊始，田老師為我們介紹了17 種國內(nèi) IA 工具，每一種都有其獨(dú)特的功能和局限性。

通過實(shí)際操作和對(duì)比，我深刻體會(huì)到，選擇合適的工具就像是為自己的職場(chǎng)之路挑選了一把趁手的武器。

DeepSeek、豆包、Kimi、通義等工具各有千秋，而它們的不足之處也讓我明白，沒有完美的工具，只有最適合自己的選擇。

在實(shí)際工作中，我們可以同時(shí)打開幾個(gè)網(wǎng)址進(jìn)行投喂，通過觀察反饋來找到最適合自己的解決方案。

這種揚(yáng)長避短的思維方式，讓我在面對(duì)復(fù)雜任務(wù)時(shí)，不再盲目選擇，而是能夠更加精準(zhǔn)地定位需求，提高工作效率。

02—掌握提問的藝術(shù)

“提出一個(gè)好的問題，等于解決了問題的一半?！?/p>

這是田老師在講解提問技巧強(qiáng)調(diào)的一句話。在與 AI 的互動(dòng)中，提問的方式至關(guān)重要。

指令型提問的“4W-AI 亮劍法”（who + what + why + how）讓我學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的需求，讓 AI 能夠準(zhǔn)確地理解并給出有價(jià)值的回答。

無論是撰寫通知、新聞稿，還是創(chuàng)作短視頻腳本，這種提問方式都能幫助我快速梳理思路，明確任務(wù)的重點(diǎn)。

同時(shí)，通過追問和調(diào)整問題，我能夠不斷優(yōu)化 AI 的輸出結(jié)果，使其更符合我的期望。

這種與 AI 的“對(duì)話式創(chuàng)作”，不僅提升了我的寫作效率，也讓我在創(chuàng)作過程中更加得心應(yīng)手。

03—?jiǎng)?chuàng)作文案的實(shí)戰(zhàn)演練

文案創(chuàng)作是職場(chǎng)中不可或缺的技能，而AI 的賦能則讓這一過程變得更加高效和有趣。

在課程中，我們通過實(shí)際案例，學(xué)習(xí)了如何利用 AI 生成高質(zhì)量的文案。

從公文通知到新聞稿，從感謝信到會(huì)議紀(jì)要，再到短視頻腳本，AI 都能夠根據(jù)我們的需求快速生成初稿。

但田老師也提醒我們，AI 生成的內(nèi)容并非完美無缺，需要我們進(jìn)一步潤色和優(yōu)化，人事萬物的尺度，最終需要自己把關(guān)。

通過不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了如何引導(dǎo) AI 生成更符合自己風(fēng)格和需求的文案。

同時(shí)，“桃子三有法則”（有趣、有料、有用）的標(biāo)題創(chuàng)作技巧，讓我在文案創(chuàng)作中更加注重吸引讀者的注意力，提升文案的價(jià)值和吸引力。

寫在后面的話：

第一天的學(xué)習(xí)讓我對(duì)AI 賦能職場(chǎng)有了全新的認(rèn)識(shí)。

從 IA 工具的選擇到提問技巧的掌握，再到文案創(chuàng)作的實(shí)戰(zhàn)演練，每一步都讓我感到 AI 帶來的強(qiáng)大助力。

田楠老師的精彩講解和實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)，讓我在學(xué)習(xí)中不斷成長。

我相信，在未來的課程中，我將能夠更加深入地探索 AI 的潛力，將其更好地融入到我的工作中。

讓我們一起在 AI 的賦能下，開啟職場(chǎng)的新篇章，創(chuàng)造更多的可能！