東野大叔的成名作品，百度一下，正是這部小說(shuō)獲得獲第31屆江戶川亂步獎(jiǎng)，東野大叔開(kāi)始專職寫(xiě)作，開(kāi)啟推理懸疑小說(shuō)的新時(shí)代。
這是一個(gè)短篇小說(shuō)，我大概花了3個(gè)小時(shí)讀完，故事的情節(jié)比較緊湊，作品開(kāi)篇主人公就處于被迫害的境地，讓讀者一下子進(jìn)入緊張的劇情。跟隨著作者的視角，我們了解了他的職業(yè)，他的家庭狀況，他的工作情況，最終把焦點(diǎn)聚集在這個(gè)有上千人的清華女中。在這個(gè)大舞臺(tái)上，處處存在著矛盾，學(xué)生與學(xué)生的矛盾，老師與學(xué)生的矛盾，甚至學(xué)生之間也存在矛盾。
隨著第一位老師的死亡，師生間的矛盾第一次升級(jí)，學(xué)生陽(yáng)子被列為第一懷疑對(duì)象，她叛逆，不服管教，與墨守陳規(guī)的被害人一直存在尖銳的沖突。但是，在種種的證據(jù)表明下，她不是也不可能是罪犯。說(shuō)真的，即使在陽(yáng)子被調(diào)查甚至沒(méi)有完美的不在場(chǎng)證明時(shí)，我也不認(rèn)為她是罪犯。因?yàn)殡m然她叛逆，但是，從作者的描述中，我仍可以感覺(jué)到，她只是一個(gè)缺乏愛(ài)，需要愛(ài)，企盼自由的女孩。這樣的女孩，在沒(méi)有得到關(guān)愛(ài)時(shí)，會(huì)封閉自己，但是卻不會(huì)傷害別人。
隨著時(shí)間的流逝，大家慢慢迎來(lái)了體育節(jié)，歡快的校園氣氛逐漸驅(qū)散死亡的陰影，我們讀者也從一種緊張的氣氛慢慢出來(lái)。因?yàn)殡m然密室之謎還為解出，但是主人公似乎已經(jīng)沒(méi)有了性命之憂。就在這時(shí)，代替主人公的體育老師卻死在了主人公原本的角色上。嘣，主人公腦中一根安全的弦斷了，隨著他的恐慌，我們也深深陷入劇情當(dāng)中。此時(shí)，我們差不多都認(rèn)為有一個(gè)人，正為了主人公而來(lái)，不惜一切的想要置他于死地。
當(dāng)主人公膽戰(zhàn)心驚的回家，妻子卻處處顯示異常的時(shí)候，我這時(shí)候基本確定，她肯定是兇手之一。之一是因?yàn)槲液艽_定，一個(gè)不在學(xué)校的人是無(wú)法獨(dú)自完成之前兩件兇殺的。但是，她的反常和以及因?yàn)槭ズ⒆拥暮拮屛液艽_定，她真的會(huì)殺自己的丈夫。那現(xiàn)在的問(wèn)題是，學(xué)校里誰(shuí)是她的同伙。其實(shí)在死了兩個(gè)老師后，我覺(jué)得再去找一個(gè)同伙的話相當(dāng)簡(jiǎn)單。不可能是學(xué)生，無(wú)論是和老師有曖昧的惠子，或是高傲自負(fù)的北條，亦或是膽小內(nèi)向的惠美，不可能成為一個(gè)寡言成年女性的幫手。那老師當(dāng)中，剩余著墨比較多的就是麻田老師和校長(zhǎng)，我偏向于麻田老師。因?yàn)樗齻兌际桥?，有共同想要除去的人，甚至，很可能村橋老師就是他們第一步，然后再除去主人公。這樣他們既可以報(bào)仇，又可以除去所有的絆腳石。
劇情推進(jìn)，麻田老師對(duì)自己的罪行供認(rèn)不諱，但是她卻留下真相在其他地方的疑點(diǎn)。她并沒(méi)有與其他人合謀犯罪，甚至她是被迫去殺害竹井老師。原以為一切都進(jìn)入了瓶頸，這時(shí)候陽(yáng)子卻告訴主人公，之前他們關(guān)于第一位死者的調(diào)查都是錯(cuò)的，推翻了之前可能3/4建立的推理（這點(diǎn)我當(dāng)時(shí)還是很震撼的），看了2個(gè)多小時(shí)，感覺(jué)又打了一管雞血。
隨著漸漸接近真相，密室的謎團(tuán)被解開(kāi)，兇手們也逐漸浮出水面，劇情落幕。
說(shuō)說(shuō)自己的感想，講真的，雖然是早期作品，這部的在節(jié)奏和推理方面仍是很成功的，至少我是到了一半手都不想撒開(kāi)的，但是，最后的殺人動(dòng)機(jī)以及最后的妻子的部分我覺(jué)得有點(diǎn)太過(guò)牽強(qiáng)。妻子出軌，想要新生活，完全可以離婚，如果憎恨就應(yīng)該義無(wú)反顧復(fù)仇，最后妻子這種出軌還慫恿出軌對(duì)象殺害丈夫的行為讓人覺(jué)得摸不著頭腦，讓人對(duì)她失去孩子的憐憫也都沒(méi)有了。
最后，美子和惠美的殺人動(dòng)機(jī)，我搜了大量的解讀，覺(jué)得可能有一定道理，但是上升需要奪取別人的性命，我就仍然覺(jué)得太過(guò)牽強(qiáng)，不知道是不是中日校園文化的差異造成的。
