前言:
不能陪孩子一輩子，就要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放手讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。
? 當(dāng)孩子蹣跚學(xué)步時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢跨出第一步，當(dāng)他們學(xué)騎自行車時(shí)，也不要一直扶著后座，撒開(kāi)來(lái)他們才騎的更遠(yuǎn)、更好。
曾幾何時(shí)，朋友圈里的朋友都升級(jí)為人父，為人母，討論的話題從育兒到擇校再到陪讀陪寫作業(yè)，想想父母這一輩子的職業(yè)可謂是任重而道遠(yuǎn)。
一提到陪讀，陪寫作業(yè)就炸開(kāi)了鍋，
孩子是獨(dú)立的個(gè)體不是我們的附屬，而且學(xué)習(xí)這件事，沒(méi)看到哪個(gè)父母硬逼著孩子能學(xué)出什么名堂的，多的是寒門出貴子的激勵(lì)。陪讀也是一個(gè)近十年來(lái)的新詞，影射的是普遍的中國(guó)教育焦慮。
在家庭里營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的環(huán)境，引導(dǎo)孩子去自主學(xué)習(xí)，是解決陪讀的好方法。
有個(gè)復(fù)員的軍人朋友，人到中年，女兒小時(shí)候沒(méi)怎么陪過(guò)，到了初中突然給孩子做起飯了，還特意在學(xué)校附近租了房子，先是買好菜然后驅(qū)車過(guò)去，做好菜就走，與女兒交流不多，頂多就是囑咐幾句，然而初一期中考試后，女兒告訴他自己學(xué)習(xí)壓力好大，怕進(jìn)不了好高中考不取985、211.他愕然了，沒(méi)曾想自己一個(gè)小小的做飯舉動(dòng)給孩子增加這么大壓力。
該放手時(shí)就要放手，你若不放手，孩子怎么能長(zhǎng)大？古有觸龍說(shuō)趙太后“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，今有我，作為一個(gè)倆孩子的母親也說(shuō)，為了孩子，請(qǐng)選擇不要陪讀或者陪寫作業(yè)。
紀(jì)錄片《00后》道出了很多家庭的問(wèn)題，錫坤的媽媽，為了孩子辭掉工作，和丈夫倆地分居，真可謂操碎了心?，孩子愛(ài)科學(xué)，她怕孩子長(zhǎng)大后不善交際，孩子不想去考試，她在一邊嘮嘮叨叨念不停，一會(huì)說(shuō)盡力就好，一會(huì)就說(shuō)考成什么都沒(méi)關(guān)系，錫坤小小年紀(jì)就有了非同齡的憂郁，一方面太黏媽媽，一方面又有著孩子的抗拒。
更有甚者，陪寫作業(yè)陪出病來(lái)。
依家長(zhǎng)來(lái)看，孩子的作業(yè)肯定都能輕松面對(duì)，而孩子是在磕磕絆絆的成長(zhǎng)，接觸新的知識(shí)，回憶自己小時(shí)候初中時(shí)再看小學(xué)六年的課程，都是小兒科，我們不能因?yàn)樽约鹤哌^(guò)來(lái)就對(duì)孩子超高要求。更為重要的是孩子都五年級(jí)了還沒(méi)養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣嗎？在同情這家長(zhǎng)的同時(shí)也不得不說(shuō)他這是“可憐人必有可恨之處”。
還有一些生完二寶后無(wú)暇顧及大寶的，我也是其中一個(gè)，
二寶到來(lái)后，作為帶娃主力的媽媽們，更加迎接不暇，為了照顧更小的寶寶，不得不縮減陪大寶的時(shí)間，我們要在確保大寶知道我們愛(ài)他們的情況下，給足大寶們足夠自主，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就喊寶貝的全名，嚇的孩子以后再聽(tīng)到別人叫自己名字就打一個(gè)激冷。
而檢查作業(yè)呢，應(yīng)該老師的工作，若孩子課堂上認(rèn)真聽(tīng)了，是可以很好完成的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要去檢查，應(yīng)該是引導(dǎo)孩子自己做完后自己檢查，明天老師批改后，錯(cuò)在哪兒為什么?讓孩子都清楚。沒(méi)有了家長(zhǎng)陪著的依賴性，孩子學(xué)習(xí)也會(huì)更對(duì)自己負(fù)責(zé)。
若您正陪一年級(jí)的小朋友寫作業(yè)，請(qǐng)多些耐心在旁看書(shū)，等孩子做完后一起檢查一下并且約定好陪寫多久，之后都要自己來(lái)完成。每個(gè)孩子都是渾然天成的藝術(shù)品，我們生出來(lái)后，就讓他們盡顯自己的紋理吧。
