現(xiàn)在的跳繩長得真漂亮。

吸汗泡綿手柄，握在手里很舒適，繩子是多股細(xì)鋼絲纏繞而成，特別結(jié)實，總之，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我印象中的舊模樣。

這根跳繩是用來運動的，而小時候的那根是用來娛樂的。

學(xué)跳繩是上小學(xué)后第一個有趣的游戲，老師把我們領(lǐng)到學(xué)校中樞的那條林蔭道上，同學(xué)們面對面分別站到道路兩邊，一人發(fā)一根跳繩，一邊的人跳，另一邊的人為對面的同學(xué)計數(shù)。

雙腳跳、單腳跳、車輪跳，小小的身子，借著一根繩子靈動起來。

也有讓人沮喪的，班里有個小胖子（好像每個班里都會有一兩個這樣的小胖子），小短腿總是被繩子絆倒，急的滿臉通紅，卻一個也跳不過來。

那個小胖子身邊很快就圍觀了一群同學(xué)，有教他方法的，有鼓勵的、也有覺得好玩當(dāng)樂子看的。我也在人群中，抿著嘴笑，心想：別人都會卻唯獨你不會，羞死了。

很快，我就感受到了那個小胖子的心情。

我們改換跳大繩了，就是一根長長的粗粗的麻繩，一頭站一個同學(xué)悠起來，其他同學(xué)魚貫從大繩下跳入再穿出。那粗粗的繩子一下一下打在水泥地上，“啪啪”直響，我瞅著大繩上下翻滾，就一個念頭：千萬別砸住我。然后，便沒了跳的勇氣。

果然，我?guī)缀醮未伪淮罄K砸住，本來嬌小玲瓏最是靈活的小身板卻在跳大繩前呆板了起來，要么猶豫著不敢上前，要么呆呆的繩落腳落。總之，小小的自尊心在那一天很是低落，看看那個小胖子，第一次明白了一個詞叫“感同身受”。

之后，體育課上學(xué)會的技能被學(xué)校普及到了課間，那時候，課間十五分鐘是我們發(fā)泄精力的寶貴間隙，學(xué)校為每個班配備了毽子、跳繩、鞍馬，供大家課間活動時消遣。

我是絕對不會去扎堆跳大繩的，我愛面子的心理讓我不去碰那些不擅長的東西。但那個小胖子卻相反，大多數(shù)的課間，他都在角落里跳繩，還是總被絆住腳，還是那樣滿面通紅。我不理解，卻也不像最初那樣嫌棄，只是對他的笨拙有點不忍直視，后來才知道那種情緒叫“同情”。

時光在長，我們比時光長得還要快。

隨著課業(yè)的加重，很多的文體娛樂不再是課間的必須，升上初中后，操場承載的功能更多是背單詞、自習(xí)，那些一圈圈晃動的身影里多半是拿本書在默記的少年。

當(dāng)年那個小胖子和我們一起升入初中，當(dāng)初的小短腿早就見風(fēng)長成高高條條的模樣，有一次我和同學(xué)坐在操場臺階上背成語，同學(xué)悄悄和我說：“看，三班那個體委已經(jīng)連跳100下了?！蔽揖谷挥蟹N恍惚，不遠(yuǎn)處跳繩的少年就是當(dāng)年那個滿臉通紅跳不過一個繩的小胖子。我脫口說出兩個成語“世事無常”、“百煉成鋼”，同學(xué)收回視線一臉迷茫盯著我，我也一樣。

學(xué)生時代，轉(zhuǎn)瞬即逝，步入社會后的第一份工作是在一家國企，那時候身邊人的忙忙碌碌容不下我的百無聊賴，一個姐們兒勸我：“沒事別總低頭看書，多運動運動，不想跑步就跳跳繩，你看容姐，每天晚飯后堅持跳100下，都快40歲了，身材保持的多好?！?/p>

我聽了之后沒去看容姐，我去看了看跳繩，還是那根普普通通的繩子，木頭手柄，反復(fù)摩擦而起毛的麻繩，我試著跳了兩下，“呼呼“的風(fēng)聲有點震耳欲聾，和我內(nèi)心的翻滾里外呼應(yīng)。不久，我辭了職，一頭扎進(jìn)了永不停歇的風(fēng)聲里。

扔掉快遞包裝盒，我把新買的跳繩左右端詳，精致的失去了心目中那粗糲的溫度感，跳起來輕柔有韌，似乎屏蔽了耳邊帶風(fēng)的嘈雜。我的動作遠(yuǎn)不如孩童時那般靈巧，跳幾下后腳會被繩絆到，小區(qū)里一個小女孩路過我身邊，回頭沖我撅起嘴，哈哈，她大概想說“這個阿姨真笨，沒有我跳的好！“。

小姑娘，咱們從頭再來。