教育競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)卷化的下半場(chǎng)拼什么？上半場(chǎng)拼補(bǔ)習(xí)班（拼財(cái)力拼努力）。下半場(chǎng)繼續(xù)拼孩子的爹媽，但更殘酷；拼習(xí)慣，拼心智，拼家庭氛圍，拼家族價(jià)值觀的承傳。這一切有賴于孩子父母的眼界氣度涵養(yǎng)格局財(cái)力資源。由單維度的財(cái)力競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S度全方位競(jìng)爭(zhēng)，這就是教育內(nèi)卷化競(jìng)爭(zhēng)的真相。

因此，在高認(rèn)知力的家庭里，早就已經(jīng)不再是單純拼財(cái)力、靠報(bào)補(bǔ)習(xí)班來(lái)使孩子獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)了，而是打造一個(gè)家庭氛圍，與孩子共同創(chuàng)建一套家庭規(guī)則，一系列習(xí)慣，讓大人孩子都沉浸其間，這樣頻繁互動(dòng)的家庭不僅解決了親子關(guān)系問(wèn)題，孩子性格養(yǎng)成問(wèn)題，也讓孩子的認(rèn)知格局上獲得拓展，通過(guò)主動(dòng)性的求知欲望引導(dǎo)孩子通過(guò)自我探索、自己提出問(wèn)題自己想辦法找答案解決問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且，這是種隱形的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，很難察覺(jué)，且無(wú)法復(fù)制。

而學(xué)校的成績(jī)，往往只是一個(gè)副產(chǎn)品而已。家長(zhǎng)在家庭親子互動(dòng)中已經(jīng)完成了大部分學(xué)校科目的體系提煉，在這樣的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)分?jǐn)?shù)排名，家長(zhǎng)都不會(huì)過(guò)于操心。

在幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上提前布局規(guī)劃。

現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都在為孩子初中升高中焦慮。國(guó)家政策變了，有一半的初中生將無(wú)法升入高中（當(dāng)然也就與全日制大學(xué)無(wú)緣了）。

聰明的家長(zhǎng)會(huì)在小升初就開(kāi)始打算，尋找那些初高中連讀的學(xué)校和班級(jí)，想盡辦法讓孩子走直通車道路。這是最聰明的做法。當(dāng)然，提前布局是需要資源關(guān)系包括財(cái)力的，資源越多，財(cái)力越豐富，選擇性就越大。

下一個(gè)節(jié)點(diǎn)當(dāng)然是高考。不管用什么方法，請(qǐng)什么樣的家教，上什么樣的補(bǔ)習(xí)班，對(duì)于孩子而言，各科化的知識(shí)框架（尤其是數(shù)理化）越早搭建起來(lái)越好，不要僅僅跟著學(xué)校的進(jìn)度被動(dòng)地學(xué)習(xí)；最好在上高中頭一個(gè)月，就把知識(shí)框架搭建起來(lái)，不理解沒(méi)關(guān)系，先記下來(lái)，生吞活剝也先記下來(lái)，對(duì)后面的學(xué)習(xí)乃至高考肯定有用，而且是事半功倍。

國(guó)家現(xiàn)在對(duì)補(bǔ)習(xí)班的查處越來(lái)越嚴(yán)格，能擋住收錢開(kāi)班的，但擋不住不明面收錢但是暗地里輸送利益的。就是說(shuō)，補(bǔ)習(xí)這事今后不會(huì)消失，只會(huì)更加隱蔽，更多是一對(duì)一。一般家庭的子弟，只怕會(huì)差距越來(lái)越大，單就公平性而言，只會(huì)越來(lái)越不公平——?dú)埧岬纳鐣?huì)真相，呵呵。

第三個(gè)節(jié)點(diǎn)是報(bào)考志愿，選擇高校。只需要記住公式：城市>學(xué)校>專業(yè)。已經(jīng)足夠。

好大學(xué)基本上都在一線大城市或者是在省會(huì)，所以學(xué)校>城市的情況是個(gè)別情況，北上廣深杭寧漢，三十一個(gè)省會(huì)和新興城市挨個(gè)捋。

學(xué)校的名氣聲譽(yù)大于專業(yè)，這話放在現(xiàn)如今的中國(guó)還是對(duì)的，況且本科階段專業(yè)的確沒(méi)那么重要，到考研究生的時(shí)候，才是真正考慮專業(yè)方向的時(shí)候。

行了，今天是第一次聊教育問(wèn)題，先到這里。下次見(jiàn)。

我是 Kevin.Stewart

Bye-bye

2021-04-28