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這次上了梨笑的課，但是因?yàn)槲覒袥](méi)有聽(tīng)完課就跑了?？墒牵矣X(jué)得對(duì)我影響很大，不管是寫(xiě)作還是閱讀習(xí)慣，都是無(wú)形中發(fā)生著改變。
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? 讓我印象深刻的是第一次聽(tīng)課的時(shí)候，那時(shí)候我覺(jué)得梨笑講得太好了，真的是回味無(wú)窮。說(shuō)來(lái)也慚愧，一個(gè)小時(shí)的課我聽(tīng)了一個(gè)月還沒(méi)聽(tīng)完，現(xiàn)在還剩十幾分鐘沒(méi)聽(tīng)，主要是沒(méi)時(shí)間聽(tīng)。 每次聽(tīng)課都會(huì)，有一個(gè)故事的想法出現(xiàn)，我寫(xiě)一篇文章出來(lái)，也就幾千字吧。點(diǎn)贊數(shù)也較為可觀，一篇下來(lái)會(huì)得到幾個(gè)贊，不算多也并不算少。當(dāng)然，如果你們比我這幾個(gè)就太少了。
寫(xiě)作在改變
我很清楚的記得，我的老師趙先生在看到我那篇寫(xiě)愛(ài)情的文章，曾說(shuō)過(guò)：“你這篇文章寫(xiě)的太好了，描寫(xiě)細(xì)膩，比以前好多了。”的確，從兩個(gè)主人公的親吻到環(huán)境描寫(xiě)，我能感受到自己的進(jìn)步，從每一個(gè)細(xì)節(jié)能發(fā)現(xiàn)。我覺(jué)得這點(diǎn)變化分為兩點(diǎn)∶
一、是來(lái)自梨笑的指點(diǎn)
二、是自己的摸爬滾打練出來(lái)的
說(shuō)實(shí)話我真不知道是怎么改變了我，反正我就是在慢慢的在改變。現(xiàn)在的我更喜歡寫(xiě)故事，更喜歡寫(xiě)小說(shuō)。我處處留心哪些事可以做我的素材，其實(shí)我以前就知道找素材。最近在寫(xiě)小說(shuō)的時(shí)候，我能感受到我進(jìn)步了。能把一件非常小的事，寫(xiě)出細(xì)節(jié)。如：說(shuō)罷，白荷一個(gè)轉(zhuǎn)身然后往前走幾步，在一個(gè)大柜子前停下了，白荷的眼睛上上下下仔仔細(xì)細(xì)的尋找著排班表，嘴里還嘟嚷著：我記得昨天我就把排班表放在最下面的，怎么會(huì)沒(méi)有呢？小馬，這的排班…… 白荷想問(wèn)問(wèn)馬護(hù)士排班表在哪？可是，剛問(wèn)出口她就找到了。怎么了？白荷姐，小馬問(wèn)。沒(méi)怎么，白荷邊走邊說(shuō)。剛說(shuō)完，白荷就把排班表遞給何醫(yī)生， 何醫(yī)生快速的查看了今天的排班表，把排班表放好后，去開(kāi)會(huì)了。
——選自《天使的生活》的描寫(xiě)部分
要是以前我定會(huì)這樣寫(xiě)：“白荷把排班表遞給何晶”。這句話和上面那段話表現(xiàn)是同一個(gè)場(chǎng)景，卻是截然不同的。我記得，在梨笑的課上她給我們看了這樣的兩段話：“他走進(jìn)來(lái)了?！焙汀八┲灰u呢子大衣，兩手在插口袋里，邁著方步走了進(jìn)來(lái)?！?/p>
閱讀
? 今年雙十一，大家買東西沒(méi)？（這只是一個(gè)引子……）今年雙十一我買了好多書(shū)，一個(gè)不太看書(shū)的人，居然買書(shū)了。這次買了好多書(shū)，我也不知道我能不能堅(jiān)持下去。不知道為什么我最近怎么這么喜歡看書(shū)，一本三百頁(yè)的《城南舊事》，我立志一定要月底看完，沒(méi)事就會(huì)看。我外婆總說(shuō)：“買了書(shū)又不看?！边@次我一定要一本書(shū)的一本書(shū)的看完，在我的書(shū)筐里已經(jīng)堆滿了書(shū)。如果我喜歡看書(shū)，那本書(shū)我就能快速的看完。我最記得，我在上學(xué)那會(huì)，一本很厚的書(shū)我三天就給看完了。什么年紀(jì)讀什么樣的書(shū)，有些書(shū)看上去好似很好看，等你翻開(kāi)一字一句的往下讀的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這本書(shū)并不好看，看了一眼就再也沒(méi)有興趣就讀下去，最后連翻開(kāi)都不想翻。只有一本足夠好的書(shū),才會(huì)讓一個(gè)人愛(ài)書(shū)如命。我在看《城南舊事》的同時(shí)還在看《朗讀者》的書(shū)，那本書(shū)真的很好看，我已經(jīng)看了第一部的一半。之前，我就已經(jīng)把《朗讀者》的音頻和視頻看完了的。我覺(jué)得通過(guò)不同的方式去“觀看”《朗讀者》，感受是不一樣的。看節(jié)目，是看的人物的動(dòng)作和當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。聽(tīng)音頻，是聽(tīng)他的朗讀?？磿?shū)，是看這篇文章的原文。
只有愛(ài)看書(shū)，才能讀下去，才能愛(ài)上書(shū)！只有喜歡寫(xiě)作，才能越寫(xiě)越好。
