【始于足下】20170618 學(xué)習(xí)力踐行 Day18

1.? 給寶寶立界限——跟玩具說Byebye

長期以來我們成人并沒有堅持給大米小米傳輸玩具玩完了，是需要收起來的，也沒有告訴過孩子書看了一本才能換下一本，看完了是需要放回書架的。所以我們家的現(xiàn)狀就是家里客廳房間到處都是玩具，到處都是書，床底下，沙發(fā)底下，桌子底下，爬行墊上等等到處都是，整套的玩具經(jīng)常也是缺這個缺那個的，家里大人每天都疲于幫孩子收拾，總是被孩子過渡的牽著鼻子走。

今天，我著手解決這個問題。

首先，我找出家里大大小小的收納箱，分門別類的分裝好，一個大箱子裝拼裝積木，一個箱子裝托馬斯系列&小飛俠&小汽車系列，一個箱子裝磁力片，一個箱子裝小米的玩具，目前常用的中大型玩具整齊排列好，剩下的不常玩的玩具全部裝進一個大箱，藏起來暫時不玩。

第二步：跟大米小米交流，我們接下來這個玩具玩好了，我們需要把他們送回家，跟他們說byebye，放回他們自己的箱子，就像在上課的早教那里老師叫我們跟玩具說byebye一樣。只有送回去了，才能換下一個完覺。弟弟現(xiàn)在還小，媽媽說的他可能不是特別理解，那么作為哥哥，大米你需要提醒弟弟并且?guī)椭艿?，好嗎？大米一口就答?yīng)了。關(guān)于書的問題，也同樣的和兄弟倆說了規(guī)則。

看著家里爬行墊上干干靜靜，玩具都整齊的躺在箱子里，我的心理很得意呀。大米和小米兩個人在墊子上玩了很久的小火車，然后大米說想玩積木。我問：“大米，在玩積木前，你和弟弟需要做什么呀？”大米回答：“ 把小火車送回家，媽媽，你可不可以幫我一起呀？“ 我欣然答應(yīng)。帶著大米，小米很快就把小火車們放回了箱子。

當(dāng)?shù)艿芘艿綍芘?，一本又一本的往下扔的時候，哥哥在一旁不斷的提醒：”弟弟，不可以拿這么多，要一本一本的拿，我和你一起把這些書放回去吧。“ 在弟弟面前，哥哥頓時找到了做老大的責(zé)任感和成就感哈哈。

實際上，大米小米做的非常棒！

總結(jié)：規(guī)則提前跟孩子說清楚，孩子充分理解了，并且適當(dāng)?shù)奶嵝?，相信孩子是完全有能力來遵守?guī)則的。

2. 讀：手指謠兩篇兩只小雞和小螞蟻，伴隨手指動作邊玩邊誦讀5遍，大米接每句后面三四個字沒問題。在玩抓字寶寶游戲的時候，大米對他已經(jīng)熟悉的大和小字表現(xiàn)的很敏感，驚呼我在這里又看到小字了。但在抓新的陌生的字的時候，他的熱情并不是特別高。

堅持每天輸入2個新字，堅持每天玩抓字寶寶游戲。積少成多，相信在寶寶認字積累到二三十個，當(dāng)他在很多很多繪本中都能輕松找到他認識的字，那么他的認字自信心會越來越高。