?????? 知識改變生活，科技助力課堂教學，第二模塊的學習受益匪淺。在設計一節(jié)課時，教學設計重要還是信息技術重要？教學設計應以信息技術為載體，信息技術是為教學設計而服務。信息技術的使用不是為課堂錦上添花，而是扎扎實實的與課堂融合在一起。在日常教學中，使用較多的是希沃白板的英文字典、四線三格和課堂游戲。英文字典在教授新單詞時，能幫助學生快速了解單詞的發(fā)音和中文注釋。小學英語課堂在于激發(fā)學生學習英語的興趣，課堂游戲能夠迅速吸引學生注意，活躍課堂氣氛。

????? 無論是“個人搶權”還是“隨機挑人”都是為了讓學生在課堂上勇于表達自我，展示自我，讓教師更好地了解學生的學習程度和掌握班級學生的學習情況。個人搶權可以激發(fā)學生的表現(xiàn)欲，活躍課堂氣氛，形成你追我趕的勢頭。隨機挑人則能夠通過小程序選人的隨機性，了解班級不同程度學生的知識點掌握情況，讓不愛表達或表達困難的同學都有機會剖析學習成果。

??? ?? 課堂教學視頻的錄制，能夠更好的為課后提供數(shù)據(jù)和服務。學生能夠快速定位到用反饋器記錄下的課堂筆記和疑問，在課后再次思考和深入學習。同時教師能夠收集學生的課堂學習數(shù)據(jù)，便于分析學生學的情況，應用于下一次的教。

? ?? ? 電子書包5R中的Reading電子閱讀，對英語學習有很大的幫助。英語學習需要通過大量的閱讀來增加詞匯量和認識新的語法表達，學生在學習過程中，遇到不會讀不認識的單詞可以及時在線搜索英文發(fā)音和注釋，幫忙學生提高英文閱讀速度和效率。

?????? 同僑教學法力求讓學生自主學習，自主表達，互相探討來明晰學習內容和內外思維。對學生的思考能力和表達能力，合作探究意識有較高的要求。教師需要在其中做好引導和教學環(huán)節(jié)穿針引線的作用。