俄羅斯諺語：“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。”工作中，經(jīng)常日常工作和行為表現(xiàn)不能達(dá)到良好履職績效。其表現(xiàn)，大致有三種：其一，只有知識，缺乏意愿和技能，表現(xiàn)在工作中往往是紙上談兵，不能解決實際問題；其二，只有技能，而意愿和知識不足，表現(xiàn)在工作中往往是固步自封，墨守成規(guī)，不求進(jìn)步；其三，只有意愿，缺乏技能和知識，表現(xiàn)在工作中往往是魯莽蠻干，最終難達(dá)目的，甚至造成煩憂隱患和不可挽回的悲劇后果。

“知識“是理論范疇，告訴我們“做什么”、“為什么做”；技能指導(dǎo)我們“如何做；“意愿”促使我們“想要做”。三者相輔相成，交織盤結(jié)，一以貫之，就形成了“習(xí)慣”的行為方式。上述的現(xiàn)象中人的行為往往是一貫性的，長此以往便形成一種固有思維方式，從而展現(xiàn)出固有的行為模式，形成習(xí)慣。

俗語說，“思想決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)?！眮喞锼苟嗟乱矊α?xí)慣的影響有過論述(Aristotle)“習(xí)慣對我們的生活有絕大的影響，因為它是一貫的。在不知不覺中，經(jīng)年累月影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗?！?/p>

在《高效能人士的7個習(xí)慣》一書將習(xí)慣定義為“知識”、“技能”、“意愿”相互交織的結(jié)果。比如，日常生活中經(jīng)常會有姐妹抱怨我與同事、配偶或子女關(guān)系冷淡；原因是：我們只顧傾訴，不愿意傾聽，亦或我們不”知道”我必須傾聽；即使知道需要傾聽，也可能不知道“如何”傾聽，不懂得深入傾聽他人的技巧；亦或知道需要傾聽和如何傾聽的技巧，但是卻沒有愿意傾聽的意愿。

為人改變觀念，觀念反過來改變?yōu)槿?，改變?xí)慣是一個痛苦的過程。在付出極大努力和犧牲中反復(fù)循環(huán)，螺旋式向上，在成長中蛻變。面向未來，努力與犧牲得到的成果也是幸福的。

書中，史蒂芬.柯將七個習(xí)慣在“個人領(lǐng)域”、“公眾領(lǐng)域”范疇的相互關(guān)聯(lián)、協(xié)作增效及其與三個成長階段高效能漸進(jìn)、聯(lián)系的關(guān)系高度整合，總結(jié)為“成熟模式”圖，即人的習(xí)慣養(yǎng)成也遵循由"依賴"期到"獨(dú)立"期，再到"互賴"期三個成長階段，就如同耕種與收獲的次序無法顛倒一樣，由內(nèi)向外以此實現(xiàn)。不斷改進(jìn)、螺旋向上的成長過程。如此循環(huán)，更新往復(fù)！

學(xué)習(xí)“成熟模式”圖，能幫助我們構(gòu)建和理解七個習(xí)慣先后關(guān)聯(lián)和相互之間協(xié)作增效關(guān)系，可以幫助我們運(yùn)用”知識“、“技能“和“意愿“在習(xí)慣養(yǎng)成過程中的底層邏輯，重新構(gòu)架增進(jìn)我們個人的“習(xí)慣”養(yǎng)成知識體系。

你的習(xí)慣成熟度在哪個成長階段？付諸行動，讓我們成長為更好的自己！

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