“數(shù)學(xué)老師再帥，可我無(wú)法愛(ài)上數(shù)學(xué)?！逼咂吲吭谝欢褦?shù)學(xué)練習(xí)題上。

“哪一道題不懂嗎？”曉諾探過(guò)頭去。

“不是哪一道題不懂，是哪兒哪兒都不懂?！逼咂唛_(kāi)始抓自己的頭發(fā)。

曉諾和七七怎么也沒(méi)有想到，羅思竟然會(huì)說(shuō)她喜歡上了數(shù)學(xué)老師。

張老師在班里的一眾老師中，長(zhǎng)得確實(shí)帥。

但是，但是……

羅思說(shuō)覺(jué)得在辦公室給她講題的張老師特別有魅力。

羅思的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，比七七還差。下午放學(xué)張老師把她叫到辦公室輔導(dǎo)她。她開(kāi)始預(yù)想了很多種情況，比如張老師拿著她滿是紅叉的那些答題批評(píng)她，比如張老師開(kāi)始自顧自講那些羅思聽(tīng)也聽(tīng)不懂的公式天書，比如張老師皺著眉頭氣得大力捶桌。

羅思沒(méi)想到的是，張老師會(huì)在自己明說(shuō)了不喜歡數(shù)學(xué)，要放棄數(shù)學(xué)，考不上大學(xué)就到父母的城市去打工等等后……

張老師沉思了一下。

“把數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)補(bǔ)上去，你各科就平衡了，你其它科成績(jī)不算差，以后上個(gè)本科應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的?！睆埨蠋熣f(shuō)。

羅思看著眼前的數(shù)學(xué)題發(fā)呆。

“你先做這幾個(gè)題。我看看你在哪個(gè)階梯，如果你在第五階梯，我從頭開(kāi)始給你講第一二階梯的知識(shí)，你會(huì)覺(jué)得無(wú)聊不想聽(tīng)。如果我給你講第九階梯的內(nèi)容，你會(huì)覺(jué)得高太多，接不上，也不想聽(tīng)。”張老師說(shuō)。

羅思提起筆，遲遲寫不出一個(gè)字。

“你不用怕，想著別的同學(xué)在第十階梯，你在第五階梯，甚至在第一階梯都沒(méi)關(guān)系的，咱們倆走快點(diǎn)不就上去了，有可能還爬到第十一階梯，爬到別的同學(xué)前面呢。”張老師鼓勵(lì)她。

羅思突然覺(jué)得張老師特別帥。

不只是長(zhǎng)相意義上的帥。

他還給她畫了個(gè)大餅，她想象著別人在第十階梯，她自己在第十一階梯的樣子。他不僅僅是數(shù)學(xué)老師，還是心理老師。

羅思雖然這幾道題只做對(duì)了一道，但是，她覺(jué)得自己不再害怕數(shù)學(xué)了，也不再排斥數(shù)學(xué)了。

如果數(shù)學(xué)是頭怪獸，她現(xiàn)在不是一個(gè)人在打了。

她有了一位強(qiáng)有力的戰(zhàn)友。