蒹葭
[先秦] 《詩經(jīng)》
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
詩詞講解：
河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結(jié)成霜。意中之人在何處？就在河水那方。逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻又太長。順著流水去找她，仿佛在那水中央。
河邊蘆葦密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何處?就在河岸那一邊。
逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻攀登難。順著流水去找她，仿佛就在水中灘。河邊蘆葦密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何處?就在水邊那一頭。
逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻曲難求。順著流水去找她，仿佛就在水中洲。
注釋：
蒹（jiān）：沒長穗的蘆葦。葭（ji?。?/p>
初生的蘆葦。蒼蒼：鮮明、茂盛貌。下
文“萋萋”、“采采”義同。
蒼蒼：茂盛的樣子。
為：凝結(jié)成。
所謂：所說的，此指所懷念的。
伊人：那個(gè)人，指所思慕的對象。
一方：那一邊。
溯洄：逆流而上。下文“溯游”指順流
而下。一說“洄”指彎曲的水道，“游”
指直流的水道。
從：追尋。
阻：險(xiǎn)阻，（道路）難走。
宛：宛然，好像。
晞（xī）：干。
湄：水和草交接的地方，也就是岸邊。
躋（jī）：水中高地。
坻（chí）：水中的沙灘
涘（sì）：水邊。
右：迂回曲折。
沚（zhǐ）：水中的沙灘。
音頻手稿：
這首《蒹葭》選自《詩經(jīng)·國風(fēng)·秦風(fēng)》?！帮L(fēng)”的意義就是聲調(diào)。古人所
謂《秦風(fēng)》就是陜西調(diào)。周孝王時(shí)，秦之先祖受封于秦谷（今甘肅天水）。周平
王東遷時(shí)，秦襄公因出兵護(hù)送有功，又得到了岐山以西的大片封地。后來秦逐漸東徙，建都于今陜西興平。所以秦地包括現(xiàn)在陜西關(guān)中到甘肅東南部一帶。整個(gè)《詩經(jīng)》中，秦風(fēng)共十篇，大都是東周時(shí)代這個(gè)區(qū)域的民歌。
蒹葭也稱蘆荻，即蘆葦。蒹，沒有長穗的蘆葦。葭，初生的蘆葦?！遁筝纭愤@首詩曾被認(rèn)為是用來譏刺秦襄公不能用周禮來鞏固他的國家，或惋惜招引隱居的賢士而不可得；但是現(xiàn)在一般認(rèn)為這是一首情歌，被譽(yù)為中國幾千年來最美的詩行。它以水、蘆葦、霜、露、佳人等意象營造了朦朧神秘的意境，表達(dá)了詩人求之不可得的悵惘與苦悶。
詩的第一段“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央?！蹦巧L在河邊的茂密蘆葦，顏色蒼青，晶瑩透亮的露水珠已凝結(jié)成片片白霜，微微的秋風(fēng)送來襲人的涼意，茫茫的秋水泛起浸人的寒氣。在這蒼涼幽緲的深秋清晨，詩人時(shí)而靜立，時(shí)而徘徊，時(shí)而翹首眺望，時(shí)而蹙眉沉思。原來他是在思慕追尋一位朋友。這位朋友在漫漫大河的另一方，河水隔絕，相會不易。如果逆流而上去追尋，道路艱險(xiǎn)又漫長；順流而下去尋找，盡管相距不遠(yuǎn)，但眼前秋水茫茫，思之可及，行之不易，只能隱約看到伊人的身影在水中央晃動。
詩的第二、三段“蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄……蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘……”。內(nèi)容與首段基本相同，只變換了幾個(gè)詞兒。但它體現(xiàn)了詩歌詠唱的音樂特點(diǎn)，增強(qiáng)了韻律的悠揚(yáng)和諧美，使表達(dá)的情感愈來愈強(qiáng)烈。蘆葦?shù)念伾伞吧n蒼”變?yōu)椤捌嗥唷焙汀安刹伞?，將深秋凄涼的氣氛渲染得越來越濃。白露由“為霜”變成“未晞”和“未已”，意思是說朝露凝結(jié)成霜、又融化為水，后在陽光照射下蒸發(fā)，這說明詩人天剛放亮就來到河濱，獨(dú)自久久徘徊在清冷寂寞的曠野，直待到太陽升起。而伊人一會兒在河的上游，一會兒在河的下游，一忽兒在水中央，一忽兒在水邊草地，似見非見，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
詩人明知可望而不可及，仍然不顧艱難險(xiǎn)阻，不停地變換著追尋的道路和方位，
但無論是“溯洄從之”；還是“溯游從之”，結(jié)果仍然是只能遙望而無法觸及。
全詩雖然不著思念和憂愁二字，然而我們卻可以體會到詩人那種深深的企慕和求之不得的惆悵與苦悶。
全詩把暮秋特有的景色與人物委婉的相思感情交鑄在一起，把實(shí)情實(shí)景與想象幻想結(jié)合在一起，“蒹葭”、“水”、“伊人”交相輝映，生發(fā)出韻味無窮的藝術(shù)感染力。當(dāng)我們深入品味、反復(fù)吟誦時(shí)，更會覺得情調(diào)凄婉，境界幽邃，意蘊(yùn)無窮。最后，讓我們再來誦讀一遍這首詩，溯洄溯游，追尋伊人吧！
