婷婷，一個(gè)超級靦腆內(nèi)向安靜到極致的小美女，課堂上，她總是一聲不響地用一雙圓溜溜的大眼睛盯著老師。課下，婷婷從來不敢一個(gè)人去辦公室找我背誦課文，她總要拉上她的小姐妹一起壯膽。這不，今天上午，婷婷又拉上三個(gè)小姐妹來辦公室找我了，她站到我身邊，一句話沒說，直接遞給我三張紙，弄得我莫名其妙！
我用疑惑的眼睛看著婷婷，輕聲問：“這是什么？”婷婷用蚊子一般細(xì)小的聲音回我：“老師，上學(xué)期咱倆打賭，我輸了?！薄按蛸€？”我更加疑惑。“日記，我的成績沒有達(dá)到目標(biāo)?！迸?，我豁然開朗，瞧我這腦子！
上學(xué)期，婷婷在日記里弱弱地問我：“老師，如果我的成績考到某（很慚愧，具體多少分我已經(jīng)記不得了）分，你能不能寫寫我（在簡書里）？100字就可以了。如果我考不到，我就寫一篇關(guān)于您的日記。”這小姑娘總是這么小心翼翼，這個(gè)要求我怎么可能拒絕？當(dāng)然立馬給她回復(fù)了“同意”二字。事情過去這么久了，這件事我已經(jīng)全然忘到了九霄云外，而婷婷卻牢牢地記在了心里。
七年級時(shí)，我就是婷婷的老師，雖然只帶個(gè)歷史，一周也就兩節(jié)課，但對這個(gè)女孩子我是印象深刻的。一是因?yàn)樗L相特別甜美，乖乖巧巧的，惹人喜愛；二是因?yàn)樗险n時(shí)總是那么認(rèn)真，并不因?yàn)槲医痰氖莻€(gè)副課就輕視這門學(xué)科輕視我這個(gè)老師。當(dāng)老師的應(yīng)該深有感觸，學(xué)生對主課老師和副課老師的態(tài)度是不一樣的。就拿我來說，當(dāng)時(shí)既教四班的語文又教四班的歷史，同樣是我，上語文課和上歷史課，學(xué)生上課的態(tài)度和狀態(tài)就完全不同，明顯更輕視歷史課。
婷婷，這個(gè)內(nèi)斂靦腆的小姑娘，多么討人喜歡??！
婷婷今天給我的三張紙，第一張算是對這次打賭的一個(gè)簡單說明，以及給我的新年祝福。兩張作文紙上是兌現(xiàn)諾言，寫給我的日記。很喜歡這個(gè)認(rèn)真的小姑娘，也祝愿婷婷在新學(xué)期里再接再厲，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！
附上婷婷寫給我的日記：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 老師
窮盡世間理，殷殷恩師情。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
這世道車水馬龍，我不禁失去了方向，而您恰巧是那指路牌，告訴我前方的道路。
老師我還記得，剛開學(xué)的時(shí)候，我們都還不熟悉。第一次聽您講課，我格外認(rèn)真，裴老師，您的聲音非常悅耳，每次朗讀課文的時(shí)候，我總陶醉于您優(yōu)美動聽的聲音中，大約就是從那時(shí)起，我便愛上了語文。
教室里有一塊黑板，黑板上有許多字跡，字與字之間產(chǎn)生一種神秘的聯(lián)系，它們的四肢僵硬的扭動，牽動這些橫豎撇捺運(yùn)動的，是我的語文老師——裴老師。裴老師教導(dǎo)有方、良師益友，中等身材，有一頭烏黑的短發(fā)，潔白的瓜子臉。一雙有神的眼睛，總把笑容掛在臉上，給人暖洋洋的感覺覺。當(dāng)您為我們講課時(shí)，您的神情總是那么專注。您動聽的聲音以及您讀出來的情感，使我們都進(jìn)入了書中的世界，謝謝您老師。我喜歡您踮著腳在黑板上寫字的樣子；我喜歡您批作業(yè)時(shí)認(rèn)真的表情；我喜歡您不畏病痛，堅(jiān)持為我們上課的精神。
每次我們有所進(jìn)步和鼓勵(lì)我們的時(shí)候，不僅有精神方面的鼓勵(lì)，還有物質(zhì)上的鼓勵(lì)。使我們更有信心，加倍努力！
星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人！刻在我木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世；老師，你的名字刻在我們的心靈上。我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最崇敬的老師！
