抱著自我成長(zhǎng)的目的我報(bào)名參加讀出生產(chǎn)力特訓(xùn)營(yíng)，很高興自己做此明智之舉。

都說知識(shí)就是力量?？墒乾F(xiàn)實(shí)往往是買書如山倒，讀書如抽絲。很多書買來就被我束之高閣后再未被翻動(dòng)過。樊登老師分享他的閱讀經(jīng)驗(yàn)：首先打開書看前三頁(yè)（這一步很關(guān)鍵）；找個(gè)整塊的時(shí)間，在不被打擾的情況下，把書看到一半；接下來未完待續(xù)的牽引會(huì)激發(fā)你讀完全書。

特訓(xùn)營(yíng)的任務(wù)是首先要輸入，閱讀完要輸出。這才是有效閱讀。

以前的我，閱讀沒有倒逼輸出，閱讀效果不佳。30天讀10本書+10個(gè)課程，我覺得挑戰(zhàn)很大。于是，請(qǐng)教胡楊輔導(dǎo)員快速閱讀一本書并輸出的方法。知道方法后，接下來就是踐行了。

實(shí)話實(shí)說，對(duì)于沒有良好閱讀習(xí)慣的我，每天大部分時(shí)間都用在輸入、理解消化和輸出上。時(shí)間化為閱讀。

閱讀過程中當(dāng)然有過起伏，有時(shí)是時(shí)間不夠用，有時(shí)是其他事情的干擾。每每這種時(shí)候，提醒自己：我的初心不就是要自我成長(zhǎng)嗎？這些都是實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)所要付出的。既來之，則安之。再加上學(xué)習(xí)小組里同頻的書友們相互支持，分享經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造出濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。看到書友們都很努力，也給我堅(jiān)持下去的力量，帶動(dòng)我緊跟書友們的步伐前進(jìn)不掉隊(duì)。

時(shí)間在閱讀中流走，此刻自己終于做到了，完成10本書的輸入和輸出，實(shí)現(xiàn)了自我突破?；叵肫饋?，這時(shí)間花得很值。破繭成蝶并不輕松，但只有努力過，才不會(huì)后悔。

讀《終身成長(zhǎng)》學(xué)到了：成長(zhǎng)型思維模式的人相信人的潛能是可以開發(fā)、發(fā)展的。遇到問題或困難，多用發(fā)展的眼光去看待。

聽秋葉大叔的高效閱讀課程學(xué)到了：吃透經(jīng)典書、聯(lián)機(jī)閱讀、閱后即焚、關(guān)鍵詞閱讀和濃縮提煉的方法，以達(dá)到高效閱讀。

讀《掌控習(xí)慣》顛覆了我以前對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣很難的認(rèn)知。培養(yǎng)好習(xí)慣，有很多方法可實(shí)施。簡(jiǎn)單易行才有動(dòng)力改變，微習(xí)慣不會(huì)是簡(jiǎn)單的重復(fù)而是會(huì)累積的。

聽了張展暉教練的課程后學(xué)到了：培養(yǎng)跑步習(xí)慣不是靠毅力和擠壓休息時(shí)間，而是通過轉(zhuǎn)變思維、采取科學(xué)的方法就可輕松做到的事情，每個(gè)人都可以。

讀《幸福的方法》學(xué)到了：幸福是我們每個(gè)人的追求。幸福不是終點(diǎn)，我們永遠(yuǎn)都可以更幸福。感知幸福有很多方法，通過不斷練習(xí)，當(dāng)能感知到身邊那些一直存在卻常被忽視的人事物時(shí)，就可以體驗(yàn)到幸福。

讀《親密關(guān)系》學(xué)到了：親密關(guān)系中的一切問題都可以用愛來解決。在親密關(guān)系中發(fā)生矛盾時(shí)，停下指責(zé)、抱怨等情緒，細(xì)想一下，假如此刻我是愛對(duì)方的會(huì)怎么做？你會(huì)用語言、行動(dòng)把愛表達(dá)出來，讓愛生發(fā)流動(dòng)起來。

讀《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》學(xué)到了：領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，是可學(xué)習(xí)的。擴(kuò)大公開象限，提升領(lǐng)導(dǎo)力。

聽簡(jiǎn)七老師的課程學(xué)到了：通過規(guī)劃好現(xiàn)金池、保險(xiǎn)池、目標(biāo)池和金鵝池來打理財(cái)富。

讀《先發(fā)影響力》學(xué)到了：先發(fā)影響力在生活中隨處可見，學(xué)會(huì)識(shí)別。學(xué)會(huì)保持注意力的方法，讓做事更高效。

感謝胡楊輔導(dǎo)員！感謝3組各位小伙伴！感謝13班同頻的書友們！有你們的陪伴，才有我順利完成任務(wù)的此刻！感恩遇見！

通過這次特訓(xùn)營(yíng)我學(xué)習(xí)到了高效閱讀的方法，并且做到了。以后會(huì)繼續(xù)踐行，養(yǎng)成習(xí)慣。終身閱讀、成長(zhǎng)。