不知為什么，現(xiàn)在的高中數(shù)學(xué)越來(lái)越難教了。也許學(xué)生真的很笨？還是老師水平有限？亦或是我們操之過(guò)急，沒(méi)有給學(xué)生思考、總結(jié)、反思的時(shí)間呢？
我的這種感慨源于一次測(cè)試，本來(lái)感覺(jué)很簡(jiǎn)單的題目，學(xué)生居然說(shuō)時(shí)間不夠用，我真的想問(wèn)他們時(shí)間都去哪兒了?？赐赀@張圖片你就知道了。
你有沒(méi)有躺槍?。?br>
而我們老師是這樣做的
這是學(xué)生演草紙上的一部分，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們的計(jì)算能力差勁，你看著他們很準(zhǔn)確的寫出每一步的計(jì)算過(guò)程，即便是移項(xiàng)，變個(gè)符號(hào)，他們都要一步一步的寫在演草紙上，看上去真的很認(rèn)真，但是這樣真的好嗎？
本來(lái)可以在腦子里一秒鐘思考就可以快速寫出正確結(jié)果的，但孩子們卻要用自己的筆一筆一劃的學(xué)出來(lái)，只因孩子們覺(jué)得害怕自己出錯(cuò)。
這種現(xiàn)象的本質(zhì)是學(xué)生不愿意思考，不主動(dòng)思考。在初中的時(shí)候老師就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力，準(zhǔn)確些是心算能力，其實(shí)很簡(jiǎn)單，把常見(jiàn)的計(jì)算過(guò)程讓孩子們經(jīng)過(guò)練習(xí)、觀察規(guī)律、總結(jié)提升，簡(jiǎn)化規(guī)律即可。
孩子們不思考的根源可能有兩個(gè)方面：1、源于對(duì)父母老師的敬畏之心，不敢出錯(cuò)。（一旦有這種心里，之后就躡手躡腳）2、父母老師引導(dǎo)不到位，應(yīng)該讓孩子們?cè)谧约盒〉臅r(shí)候就喜歡探索數(shù)學(xué)，喜歡尋找規(guī)律，喜歡 數(shù)學(xué)的運(yùn)算技巧。
如何提高自己的運(yùn)算能力？
1、對(duì)于初等的計(jì)算，應(yīng)經(jīng)過(guò)適量刻意練習(xí)來(lái)克服筆尖流，具體做法將初中課本上有關(guān)配方、通分、化簡(jiǎn)、計(jì)算等簡(jiǎn)單題目在做一遍，不書寫或少書寫，主要是心算。
2、平時(shí)聽(tīng)課要緊跟老師的節(jié)奏，特別注意老師跳步的地方，這些都是自己需要提高計(jì)算的地方。
3、平時(shí)應(yīng)多動(dòng)腦思考，多規(guī)劃自己的一日生活，多總結(jié)屬于自己的規(guī)律方法，讓自己變成一個(gè)腦力型人才，而非強(qiáng)執(zhí)行力人才。
4、要求自己少用演草紙，從形式上控制筆尖流。
