素黑說，一段真正優(yōu)質(zhì)的愛情，是雙方在一起時都能互相進(jìn)步。不是一個人的你，應(yīng)該比以前更好而非相反。如果你因愛而活得更差了，那說明這段愛情的存在就已經(jīng)沒有意義了。
麗麗，一名大二女同學(xué)。從高一起，就和A在一起，他們兩是班上很多人都羨慕的對象。但高考后兩個人分道揚(yáng)鑣，大一上學(xué)期，男友A和她提出分手：“你在南方，我在北方，聚少離多，我們還是分手吧?！丙慃惼鸪醪煌猓驗锳的態(tài)度堅決，兩人的異地戀也還是夭折了。被分手后，麗麗一直沉浸在悲痛中不能自拔。聊天時，她總是三句話不離他，抱怨A狠心，恨他無情，責(zé)怪他離開。好朋友安慰她時，她總說她放不下，放不下談了整整4年的愛情，忘不了那個說分手就分手的他。慢慢地，麗麗開始慢慢地向怨者靠攏，眼神哀怨，說話尖酸刻薄，和同學(xué)的關(guān)系也很僵硬。
從分手到如今，已經(jīng)快將近2年了，麗麗還是沒走出來。她從來不聽周圍朋友的勸言和忠告，一直封閉自己的內(nèi)心，排斥他人。最近，她甚至有了嚴(yán)重的厭世情緒，她覺得這個世界好黑好冷，根本沒有她的容身之處。在進(jìn)入大學(xué)的這兩年里，別人拿各種獎學(xué)金和證書，參加實(shí)習(xí)get到各種技能，在一段段戀愛中不斷學(xué)習(xí)和成長?？蓞s她厭學(xué)，逃課，掛科。幾乎沒有參加過任何社團(tuán)活動和比賽，也沒有發(fā)展過一項自己的愛好，甚至連一個能在悲傷時借個肩膀哭的好朋友也沒有。
我想說：麗麗，把眼淚擦干，抬起頭來向前走。別再提你那談了整整4年的愛情了，也放下那個離開你的人。你現(xiàn)在才19歲，你經(jīng)歷的只是青春的一個小片段，你的人生還很長，你沒必要傷痛放大到整個人生。
別再拿4年的愛情來折磨自己了。如今頹喪的你比你的愛情更不堪一擊。別再說你放不下4年的感情了，現(xiàn)在的你不但找不回失去的愛情，甚至失去了自愛的能力。即便他回到你身邊，也不會有什么結(jié)果。因為你連愛的基本條件都不具備，也就別奢望別人會去愛你了。
人要從愛中成長，借助愛人反照自己，了解自己，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，看到自己的成長和進(jìn)步，學(xué)習(xí)適應(yīng)和戀人的生離死別，不斷地提升自己。很多時候，你埋怨愛情不得不堪一擊，但事實(shí)是你比你那泡沫般易破的愛情更不堪。
小彤，在學(xué)校找了一個男朋友B。B和我們的作息相反，白天睡覺，晚上出去泡吧打游戲。小彤也是傾心付出，從食堂買飯送到寢室給B吃，有時間就給他做飯、洗衣服、打掃寢室。可B的脾氣不好，也經(jīng)常發(fā)怒，挑剔小彤。小彤也和他吵架，但還是一如既往地繼續(xù)和B談戀愛，只是每天向朋友抱怨B。后來，B告訴小彤自己不讀大學(xué)了，要出去工作，態(tài)度很強(qiáng)硬地說要分手。
小彤自然是不答應(yīng)了。雖然這段感情在別人看來就是很不堪，不對等，甚至沒有存在的意義。但小彤就是覺得自己很喜歡B，不想分手。于是，她再打給B，希望能繼續(xù)走下去?？葿只是極其冷淡地說了一句，“別死纏著我，我不會理你”，就掛了電話。
但小彤仍然不死心，接著瘋狂地打B的電話，B一直都不接，還拉黑了小彤。這時候，小彤像是完全變了一個模樣。她帶著幾個朋友，找去B的寢室門口鬧，破口大罵。沒看到B出來就覺得還不夠解氣，便直接跑到B的寢室，把牛奶倒在他的被子和衣服上，撕書，摔杯子… 。后來他的室友告訴她，B已經(jīng)退學(xué)了，離開學(xué)校了。于是她用朋友的手機(jī)打B的電話，罵他，說著祝他以后沒人愛，斷子絕孫等等各種惡毒的話。
后來，小彤真地成了一個“怨婦”，每天的習(xí)慣就是咒罵B。她抱怨自己不堪的愛情，她說自己對B那么好，可換來的卻是分手。她說自己很恨B，甚至覺得全天下每一個好男人。
但是，小彤的愛情真的很不堪嗎？也不見得。因為相比之下，更讓人覺得不堪的是分手后無理取鬧的小彤。她原本可以選擇優(yōu)雅地放手，和不對等的愛情揮手說再見，去尋覓或等待一個更好的人。可她卻背道而馳，從前那些寬容和理解的心態(tài)早已被怨恨腐蝕得不見蹤影。
其實(shí)，很多時候，比起你所說的你那脆弱不堪的愛情來說，你才是那個真正不堪讓人扼腕嘆息的對象。
如果對方不愛了，就放手，優(yōu)雅轉(zhuǎn)身，別把你的熱情和執(zhí)著貼在他的冷言冷語上。如果這段感情不對等，就放棄，找一個值得去愛的人，別把你的美好年華浪費(fèi)在人渣身上。愛情的作用是讓人活得更好更快樂，彼此提升自己，共同成長，優(yōu)化生命。而非讓人活得更不堪。**當(dāng)還沒有完全具備愛的能力時，我們都需要當(dāng)一個謙虛的“學(xué)生”，努力去裝備愛的能力，而非動輒受傷害。
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