為了讓我的學(xué)生愛上閱讀，把閱讀當(dāng)成習(xí)慣。于是我制定了關(guān)于下學(xué)期的閱讀計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)執(zhí)教三十多年了。對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我一直強(qiáng)調(diào)我的學(xué)生要注重培養(yǎng)自己對(duì)閱讀的興趣，讓他們自己愿意去讀。通過對(duì)閱讀的興趣，激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。進(jìn)行大量閱讀可以積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，改變思維習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步，消除寂寞，凈化心靈，修身養(yǎng)性。培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成愛讀書、多讀書的習(xí)慣。
2、創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
3、通過課外閱讀，讓學(xué)生形成良好的品格和健全的人格。
4、通過閱讀，豐富學(xué)生的見識(shí)和學(xué)問，拓展思路，改變思維。
三、教學(xué)安排
1、指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人閱讀計(jì)劃，合理運(yùn)用課上和課外閱讀。
2、與家長(zhǎng)溝通，對(duì)于不同學(xué)生根據(jù)其閱讀能力推薦對(duì)應(yīng)的閱讀書籍和閱讀量。倡議家長(zhǎng)在家庭中開展親子閱讀。
3、學(xué)校設(shè)立早間閱讀。根據(jù)班級(jí)學(xué)生閱讀表現(xiàn)展開多種多樣的閱讀，設(shè)立主題閱讀會(huì)，讓學(xué)生在閱讀閱讀多個(gè)主題間，邊閱讀邊思考。設(shè)立閱讀感悟交流會(huì)，讓學(xué)生分享閱讀感悟，從各個(gè)方面看閱讀。
4、設(shè)立好書推薦會(huì)。讓大家共同讀書，共同思考，從而擴(kuò)大閱讀范圍。
5、班級(jí)里設(shè)立圖書角。鼓勵(lì)學(xué)生在閑暇時(shí)間里閱讀。
四、具體實(shí)施
關(guān)于語(yǔ)文的教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己學(xué)生的年齡特點(diǎn)，推薦書目，利用閱讀課，進(jìn)行讀書交流。交流時(shí)，教師把握的是一個(gè)整體，強(qiáng)調(diào)整體的感知的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)內(nèi)容逐步深入的再閱讀。閱讀一本書，既要關(guān)注學(xué)生自己的體驗(yàn)，又要通過細(xì)節(jié)的挖掘，幫助學(xué)生走進(jìn)閱讀，體會(huì)字詞的精妙之處。
通過本次學(xué)習(xí)我意識(shí)到閱讀計(jì)劃分三步：1、閱讀前指導(dǎo)。2、閱讀后討論。3、閱讀后延伸。
