? 期末考試時(shí)間已經(jīng)確定是1月26號(hào)，因此，我們化學(xué)組計(jì)劃了每一節(jié)課，每一個(gè)晚自習(xí)的，復(fù)習(xí)內(nèi)容，爭(zhēng)取在期末考試之前，能給孩子們建立一個(gè)比較完善的知識(shí)框架。距離期末考試，還有兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間，這段時(shí)間是非常難熬的，課堂主要就是，練習(xí)講評(píng)，再練習(xí)再講評(píng)或者測(cè)試—～講評(píng)，再測(cè)試再講評(píng)。在每一節(jié)課上和孩子們交流最多的就是，丟了幾分？為什么會(huì)丟這幾？基本上每一節(jié)課，就是分來(lái)分去，分上分下，自己都感覺(jué)很炸裂。

? ? ? 大課間的時(shí)候，剛在操場(chǎng)上，港肯定了他們，在拔河比賽中，氣壯山河的氣勢(shì)，表?yè)P(yáng)了他們團(tuán)結(jié)一致的力量，到化學(xué)課上，我就又換了一副面孔，選擇題40分，別的班級(jí)最少的扣二分，咱班最少得扣多少分？都自己核對(duì)一下，你為什么會(huì)丟這個(gè)分？多選題不要賭，不要做一個(gè)賭徒，一定要穩(wěn)中求勝，選一個(gè)就選一個(gè)，拿不準(zhǔn)的就不要再多選了，15題這個(gè)題，一看沒(méi)有思路，蒙一個(gè)就跑，不要再回頭來(lái)思考它了。就這樣每一份綜合試卷里邊，重復(fù)這些話，希望他們都能多得分，希望他們都能少丟分。

? ? 課堂上既要憂心那幾個(gè)，做題連滾帶爬，險(xiǎn)中求勝的寶子，簡(jiǎn)單題目出錯(cuò)；還要擔(dān)心那幾個(gè)油鹽不進(jìn)的孩子，上課發(fā)出怪音或者是做出一些非?？尚Φ膭?dòng)作；更要掛著那幾個(gè)一直在努力，但是確實(shí)在理科上不好突破的乖巧的寶貝；還不能忘記鼓勵(lì)那些成績(jī)比較不錯(cuò)，但是有點(diǎn)偏科的寶貝。一節(jié)課就是救火現(xiàn)場(chǎng)，剛給邊緣的同學(xué)，指了他做題過(guò)程中的失誤，在巡視過(guò)程中，又發(fā)現(xiàn)自己非常放心的喜歡研究題的孩子，出現(xiàn)了不可逆轉(zhuǎn)的失誤；回頭一看，愛(ài)出洋相的孩子，又在那里呲牙咧嘴的做鬼臉，讓人哭笑不得。

? ? ? ? 現(xiàn)在的備課也比較的簡(jiǎn)單，綜合試卷和專題訓(xùn)練比較多，我和我的同事們，在辦公室里面爭(zhēng)論最多的就是，這份綜合試卷里邊重點(diǎn)講哪一個(gè)題重點(diǎn)講？這個(gè)題怎么給學(xué)生講比較好接受？上課也比較的枯燥單一，考～評(píng)～講～練的微循環(huán)成為了日常。看著一份份試卷上冰冷得分?jǐn)?shù)，自己心里知道，距離孩子們的成長(zhǎng)，落差很大。但是每一次作業(yè)或者測(cè)試?yán)镞?，都有幾份空白試卷，不管呢？自己心里過(guò)不去。管呢？他們也確實(shí)是無(wú)能為力，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有好的聽(tīng)課習(xí)慣更，沒(méi)有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，他們是抄也懶得抄。

? ? 老師苦口婆心，通過(guò)各種方式的連接，既有面談，也有QQ聯(lián)系，總感覺(jué)距離他們的真實(shí)的想法，非常的遙遠(yuǎn)，也許他就是遙不可及的火星人。

? ? ? 我也知道學(xué)習(xí)不是唯一評(píng)價(jià)孩子的指標(biāo)，但是不努力讀書(shū)，不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)肯定很難。因?yàn)榇蟛糠趾⒆拥募议L(zhǎng)，都是普通的老百姓，根本就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力和關(guān)系的托舉，只有靠自己不斷的去努力，才能過(guò)得更好。我也成了一個(gè)矛盾的結(jié)合體，不看分，每一個(gè)孩子都是很可愛(ài)的，都是是高低不同花或樹(shù)，但是一看分，他們?cè)谖已劾锞统闪诵枰岣叩淖鲱}家。董宇輝曾經(jīng)說(shuō)，過(guò)過(guò)進(jìn)山河是相遇遇，讀懂山河是重逢。我和孩子們的相遇可，能只是剛走進(jìn)他們，并沒(méi)有走進(jìn)他們的心里，因此很多的勸解，不能說(shuō)沒(méi)有效果，但是收效甚微。不過(guò)我想，他只要曾經(jīng)努力過(guò)，就不后悔自己的選擇，不著急嘛慢慢來(lái)。