發(fā)簡(jiǎn)信
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改變，從力所能及的小事開始
張文質(zhì)老師在《誰有勇氣堅(jiān)持這樣的嘗試？》一文中對(duì)教師提出10條要求或者說期望，都很簡(jiǎn)單，但是卻不容易堅(jiān)持： 1.無論班級(jí)多大，每節(jié)課時(shí)目光一定要...
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拉窗簾模型 - 草稿9班楊玉晨同學(xué)提供的小視頻是拉窗簾問題，正好10班韓思彤同學(xué)也出了一道類似題目，于是兩個(gè)視頻依次播放，讓學(xué)生從不同角度去領(lǐng)悟。 “拉窗簾”模型，...
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關(guān)于“花錢”的兩份清單
如何通過花錢讓自己痛苦不堪（19條） 1.將你的目光投向比你高一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)階層的群體，并假設(shè)在那里你會(huì)找到持久的幸福。告訴自己，只要多賺一點(diǎn)錢，...
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你若微笑，陽光普照梭羅說：“陽光是免費(fèi)的，空氣是免費(fèi)的，雨露是免費(fèi)的，生命中最美好的東西都是免費(fèi)的?！?這免費(fèi)的美好里，最動(dòng)人的莫過于微笑 —— 它不必花費(fèi)分文，...
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“我說了算”還是“咱們說了算”
著名的教育家，李希貴校長(zhǎng)提出過一個(gè)方法，叫把“權(quán)力思維”轉(zhuǎn)換成“規(guī)則思維”。 傳統(tǒng)的家庭教育中，父母動(dòng)用的更多是權(quán)力思維。面對(duì)孩子，家長(zhǎng)是權(quán)威，...
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《改變》｜聽書筆記2
改變問題的框架 什么是框架？它是我們?nèi)ザx一個(gè)問題，或者理解一個(gè)問題的角度。 一個(gè)有趣的例子，來自馬克·吐溫的幽默小說。有一幫孩子，其中一個(gè)孩子...
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《改變》｜聽書筆記1
解決方案可能成為問題，反過來，保持問題也可能成為解決方案。 作者把改變分成兩類——第一序改變和第二序改變。什么叫第一序改變呢？簡(jiǎn)單來說，就是治標(biāo)...
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沒有邊界感的關(guān)系就是一場(chǎng)災(zāi)難
好的關(guān)系需要流動(dòng)、尊重和笑聲。 吵架也是流動(dòng)，但是要帶著覺察。 案例1： “爸爸，這次數(shù)學(xué)考得不好，可能進(jìn)不了實(shí)驗(yàn)班了！” “早就知道你考不好，...
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如果有同學(xué)不小心把你家孩子給弄骨折了，你會(huì)讓家長(zhǎng)賠多少錢呢？
如果有同學(xué)不小心把你家孩子給弄骨折了，你會(huì)讓家長(zhǎng)賠多少錢呢？朋友圈看到一位教育專家的做法非常有智慧，分享一下： 事情發(fā)生在學(xué)校，兩個(gè)小男孩在學(xué)校...
個(gè)人介紹
熱愛教育，迷戀三尺講臺(tái)的七零后數(shù)學(xué)教師