今天全國第18個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急——提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力”。 2008年5月12日，一場驚天地泣鬼神的災(zāi)難降臨汶川，18年過去，依然清楚的記得當(dāng)時(shí)場...
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第18個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日
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拉窗簾模型 - 草稿9班楊玉晨同學(xué)提供的小視頻是拉窗簾問題，正好10班韓思彤同學(xué)也出了一道類似題目，于是兩個(gè)視頻依次播放，讓學(xué)生從不同角度去領(lǐng)悟。 “拉窗簾”模型，其實(shí)是三角形等積變形的一種非常...
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關(guān)于“花錢”的兩份清單
如何通過花錢讓自己痛苦不堪（19條） 1.將你的目光投向比你高一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)階層的群體，并假設(shè)在那里你會(huì)找到持久的幸福。告訴自己，只要多賺一點(diǎn)錢，住上好一點(diǎn)的房子，消費(fèi)水平比現(xiàn)...
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“我說了算”還是“咱們說了算”
著名的教育家，李希貴校長提出過一個(gè)方法，叫把“權(quán)力思維”轉(zhuǎn)換成“規(guī)則思維”。 傳統(tǒng)的家庭教育中，父母動(dòng)用的更多是權(quán)力思維。面對(duì)孩子，家長是權(quán)威，有大事小事的決定權(quán)，所以要求孩...
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《改變》｜聽書筆記2
改變問題的框架 什么是框架？它是我們?nèi)ザx一個(gè)問題，或者理解一個(gè)問題的角度。 一個(gè)有趣的例子，來自馬克·吐溫的幽默小說。有一幫孩子，其中一個(gè)孩子要在大熱天干活，很辛苦，其他孩...
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《改變》｜聽書筆記1
解決方案可能成為問題，反過來，保持問題也可能成為解決方案。 作者把改變分成兩類——第一序改變和第二序改變。什么叫第一序改變呢？簡單來說，就是治標(biāo)不治本的改變。 第二序改變指的...
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沒有邊界感的關(guān)系就是一場災(zāi)難
好的關(guān)系需要流動(dòng)、尊重和笑聲。 吵架也是流動(dòng)，但是要帶著覺察。 案例1： “爸爸，這次數(shù)學(xué)考得不好，可能進(jìn)不了實(shí)驗(yàn)班了！” “早就知道你考不好，抱著手機(jī)玩的時(shí)候你干啥呢，天天...
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如果有同學(xué)不小心把你家孩子給弄骨折了，你會(huì)讓家長賠多少錢呢？
如果有同學(xué)不小心把你家孩子給弄骨折了，你會(huì)讓家長賠多少錢呢？朋友圈看到一位教育專家的做法非常有智慧，分享一下： 事情發(fā)生在學(xué)校，兩個(gè)小男孩在學(xué)校踢球的時(shí)候不小心發(fā)生碰撞，導(dǎo)致...
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《陶行知文集》——《偽君子篇》
事故偽君子非趨利即求名，而趨利求名者，必是偽君子。其勝其敗，是在及早努力，百折不回，在心中建立真主宰，以防閑偽魔。行出一真是一真，謝絕一偽是一偽。譬如淘金，期在沙盡金現(xiàn)，顧可...
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用表情調(diào)節(jié)情緒
所謂用表情調(diào)節(jié)情緒，其實(shí)很簡單。你想要心情好就微笑，怕心情變?cè)憔筒灰櫭?。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，人不是因?yàn)殚_心才笑，而是因?yàn)樾α瞬砰_心，身體與情緒之間的作用是相互的。 簡單說，笑起來...
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一位老教師的兢兢業(yè)業(yè)
昨日閱讀了孫明霞老師的文章《翻過這座山，讓風(fēng)聽見你的名字》很受觸動(dòng)，一位年逾六旬的退休老教師依然在發(fā)光發(fā)熱。我轉(zhuǎn)發(fā)了他的文章公眾號(hào)，并在朋友圈留言：一堂班會(huì)課的前前后后，一位...
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聽書｜《這兒可沒人讀托爾斯泰》
讀書既是驅(qū)趕迷茫的武器，也是擺脫平庸的良藥。 閱讀是一座隨身攜帶的避難所。 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 放在任何地方的書，它們都毫無怨言地默默守候，隨時(shí)等待著你的翻...
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關(guān)于教育的“改編”思考
生活就是教育 過什么生活，便是受什么教育；過好的生活，便是受好的教育；過壞的生活，便是受壞的教育；過有目的的生活，便是受有目的的教育；過糊里糊涂的生活，便是受糊里糊涂的教育；...
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規(guī)則與敬畏心
為什么現(xiàn)在有很多孩子都不遵守規(guī)則了？ “你開車會(huì)闖紅燈嗎？” “不會(huì)！” “為什么？” “因?yàn)闀?huì)被扣分罰款！” “你會(huì)酒駕嗎？” “那不會(huì)！” “為什么？” “駕照直接被吊銷...
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三個(gè)建議：長談、精讀、身份
第一個(gè)建議是，長談。一場深入的對(duì)話，可以幫助我們和他人建立聯(lián)系、鍛煉專注力，還能帶來樂趣。 第二個(gè)建議是，精讀。精細(xì)地、深入地、耐心地閱讀一本書，可以幫我們改變自己接收信息的...
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個(gè)人介紹
熱愛教育，迷戀三尺講臺(tái)的七零后數(shù)學(xué)教師