【題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“與有肝膽人共事，從無字句處讀書” ，一代人有一代人的使命與挑戰(zhàn)，一代人有一代人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)世紀(jì)前，在津求學(xué)的青年周恩來撰寫了這副對(duì)聯(lián)，在交友處事與讀書求知方面警勉自己。品讀此聯(lián)，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)任選角度，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。 要求：①自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

【標(biāo)題】肝膽相照, 負(fù)陰抱陽(yáng)

【正文】

周恩來這副對(duì)聯(lián)中所寫下的“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”，向讀者傳達(dá)了一種深入人心的精神，使我們意識(shí)到，在人生的旅途中，雄心壯志和才華橫溢固然重要，但真正能開創(chuàng)未來的，是那些具有堅(jiān)定信念、毅力過人、有膽有識(shí)的人。同時(shí)，“從無字句處讀書”也暗示我們，人生不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，而最重要的是，要從一些不起眼的地方找到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。重溫周恩來的這副對(duì)聯(lián)，我想到了“肝膽相照、負(fù)陰抱陽(yáng)”作為標(biāo)題，來表達(dá)我的理解。

首先，與有肝膽的人為友共事。他們不會(huì)被短視、功利和情緒所動(dòng)搖，他們大膽探索，勇敢實(shí)踐。在這樣的人中間，我們會(huì)感到一種真實(shí)、親切與自在，因?yàn)樗麄兊臍赓|(zhì)、智慧和追求與我們相似。

面對(duì)人生道路上的各種各樣的坎坷、瓶頸和挑戰(zhàn)，從能夠肝膽相照的人身上，我們可以獲得更多的支持和力量。這些伙伴思想開明、情感豐富、勇于創(chuàng)新，他們總是能夠幫助我們開闊眼界、跨越障礙、從容面對(duì)困難。有肝膽之人的優(yōu)秀品質(zhì)和行為方式，能對(duì)我們產(chǎn)生有更深刻而有力量的影響和指引。

同時(shí)，在這個(gè)千變?nèi)f化的時(shí)代里，學(xué)習(xí)和讀書也是我們不可或缺的一部分。從古代的科舉到如今的高考，“考學(xué)”作為跨越階層、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的主流“正途”，“讀書”也隨之演變?yōu)楠M義的學(xué)習(xí)、功成名就的手段和路徑。但是，人生需要終身學(xué)習(xí)，無處不是求知和進(jìn)取的場(chǎng)合。因此，我們不必只關(guān)注傳統(tǒng)的教育和知識(shí)體系，而應(yīng)該關(guān)注周圍的一切事物，從無字句處尋找學(xué)習(xí)的原創(chuàng)點(diǎn)。這種精神態(tài)度能夠激發(fā)我們的新思維和創(chuàng)造性思維，幫助我們更好地適應(yīng)和掌控當(dāng)前的社會(huì)變化和個(gè)人發(fā)展的挑戰(zhàn)。

回憶自己成長(zhǎng)的過程，曾經(jīng)生活中有許多讓我受益匪淺的肝膽伙伴和“無字之書”。

那些“肝膽伙伴”，有些是在工作中，有些是在學(xué)習(xí)時(shí)，還有些是在志愿服務(wù)和社交生活中。他們來自不同領(lǐng)域，職業(yè)、年齡、性別、生活態(tài)度等方面都不同，但他們都有著獨(dú)特的思考、價(jià)值和行為方式。與有肝膽的人共事，不僅可以擴(kuò)展我們的思維，提升我們的能力，而且可以讓我們找到志同道合的伴侶，共同發(fā)掘生命的深?yuàn)W和美好。所以，我們應(yīng)該勇于打破隔閡，與更多優(yōu)秀的人交流和交往。在這個(gè)過程中，我們不妨學(xué)會(huì)欣賞和尊重不同的觀念和人格，以平等、真誠(chéng)、開放、包容的姿態(tài)去與人相處。最終，我們一定會(huì)找到屬于自己的那些能肝膽相照之人，共同經(jīng)歷人生路途的陽(yáng)光和風(fēng)雨，創(chuàng)造更美好的未來。

那些“無字之書”，看起來都是不起眼、很低調(diào)、甚至卑微不上臺(tái)面的人和事，但是可能讓我們以大見小，從中產(chǎn)生大的發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟，比如牛頓從對(duì)蘋果落地的觀察和思考，導(dǎo)出了著名的牛頓定理，科技界的很多發(fā)明創(chuàng)造來自于對(duì)日常生活問題的解決。我們普通人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，也有大量這樣的例子，比如我們從拾荒老人、快遞小哥、身邊親友等身上學(xué)到了善良等為人處世之道；從對(duì)自然、生活和社會(huì)現(xiàn)象的好奇中建立興趣、提出問題，帶著問題學(xué)習(xí)深造，更好地理解、驗(yàn)證和鞏固了所學(xué)知識(shí)；我們從最基礎(chǔ)的崗位中積累經(jīng)驗(yàn)、逐步晉升；我們?cè)诓煌巧袕淖约旱暮⒆?、學(xué)生、客戶、來訪者等等身上學(xué)到了很多書本上、培訓(xùn)中沒有獲得或者理解透的經(jīng)驗(yàn)和技能，等等。所以，學(xué)習(xí)貫穿終身、無處不在，以小見大、負(fù)陰抱陽(yáng)，能幫助我們擴(kuò)展學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，以點(diǎn)帶面、舉一反三、觸類旁通，無論是在專業(yè)知識(shí)還是為人處世的經(jīng)驗(yàn)上，都能保持更謙虛兼容的心態(tài)，更踏實(shí)地積累和成長(zhǎng)。

在讀書和與人共事的道路上，讓我們牢記這副對(duì)聯(lián)的警示和鼓勵(lì)：與有肝膽的人共事，從無字句處讀書。愿我們都能夠在肝膽之人與無字之書中，不斷成長(zhǎng)和蛻變，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與價(jià)值，同時(shí)也為社會(huì)獻(xiàn)出自己的力量和智慧。