【空間智能】 整理人:會(huì)芳

??特點(diǎn):空間智能，色彩，形狀，線條，形式，構(gòu)圖，平衡，明暗，空間比較強(qiáng)。

??適合職業(yè):設(shè)計(jì)師、畫家，攝影師，航天航海，司機(jī)等。

??四歲左右小孩在墻上扣洞洞，或推東西，做送快遞游戲都是在做空間智能訓(xùn)練。

??2歲半開(kāi)始，拿東西往垃圾桶扔，在做高低空間的訓(xùn)練。

??玩滑滑梯等喜歡鉆，也是空間智能的狀態(tài)。

??接著畫線條等。

??在捕捉孩子敏感期，在孩子的敏感期就要多訓(xùn)練，如果沒(méi)有足夠的訓(xùn)練，這種智能就會(huì)缺失。

??千萬(wàn)不要以愛(ài)的名義阻止孩子去探索世界。

??智能空間的特征:圖像畫思維；三維構(gòu)建能力強(qiáng)；很輕松看懂地圖和圖表；喜歡陶泥；喜歡拼圖、走迷宮、樂(lè)高的游戲；想像力強(qiáng)；喜歡看電視、電影；對(duì)色彩敏感；方向感好；喜歡化妝，奇裝異服；

??空間智能很強(qiáng)的人，會(huì)把看到的東西，能很強(qiáng)的出現(xiàn)在腦海里，并能重新構(gòu)造改變畫面。

??學(xué)視覺(jué)化記憶，學(xué)思維導(dǎo)圖。

??小孩寫字倒過(guò)來(lái)寫的，反過(guò)來(lái)寫的，這樣的小孩空間智能特強(qiáng)，他能把看到的畫面轉(zhuǎn)換成三維的。未來(lái)可能是設(shè)計(jì)師，藝術(shù)家。三維構(gòu)建能力比較強(qiáng)。

??怎樣培養(yǎng)孩子的空間智能:

【小一點(diǎn)的孩子】:允許孩子亂圖亂畫；看圖說(shuō)話(說(shuō)話比看更重要)；玩拼圖(從易到難)；玩積木、模型、樂(lè)高(擴(kuò)展孩子的想像力)；玩橡皮泥、陶泥。

【大的孩子】畫畫、雕塑、思維導(dǎo)圖、視覺(jué)化記憶

【邏智智能】

??1秒鐘能看到本質(zhì)的人和半輩子都看不清的人本質(zhì)的命運(yùn)是不一樣的。

??觀察、歸納、類比、演繹、分析、綜合、抽象。

??計(jì)算機(jī)編程。

??數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)對(duì)，量的認(rèn)識(shí)，對(duì)形的認(rèn)識(shí)對(duì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。