“多么美的夜晚??！你看那色彩，月亮多亮！”小劉快活地叫道。

“嗯?！?/p>

“原來(lái)人們說(shuō)皎潔這個(gè)詞兒是不錯(cuò)的，坐在家里都能看書(shū)的吧？流云絲絲縷縷地掠過(guò)天際，東方那一綹藍(lán)色真是可愛(ài)，像是要……像是要痛改前非似的?！?/p>

“我們的小劉，這是作詩(shī)呢？嘖嘖，你聽(tīng)，還痛改前非。你在哼什么歌呢？”

“彩云追月?！?/p>

“哦。還是年輕的家長(zhǎng)好啊，天真浪漫，自己又像是個(gè)孩子似的，還那么有學(xué)問(wèn)。難怪小江會(huì)背那么多首古詩(shī)呢。”

“姐姐，你這么說(shuō)就不對(duì)了。我又有什么學(xué)問(wèn)呢，只是像個(gè)孩子還差不多，什么事兒都不懂才是真的。你也不是什么老人家，也僅僅比我大五歲嘛?！?/p>

“唉！老啦，已經(jīng)趕不上時(shí)代了。你看這每天孩子的作業(yè)我就弄不了?！?/p>

于是，兩個(gè)家長(zhǎng)談起了孩子的事情。

“班主任老師沒(méi)打電話過(guò)來(lái)？”大姐低聲地問(wèn)。

小劉也會(huì)了意，朝四下里看看：“豈止是班主任，政教處和校長(zhǎng)都打電話啦！意思是，班上只有三四名孩子沒(méi)參加，這有些違背中央的意圖，應(yīng)該和大家保持一致。校長(zhǎng)只是說(shuō)工作不大好開(kāi)展，尤其是孩子也不好，有點(diǎn)兒孤立的感覺(jué)……”

“校長(zhǎng)的話說(shuō)的是中聽(tīng)一些?！?/p>

“可是我對(duì)他們說(shuō)，文件的意思是自愿，這項(xiàng)政策的初衷還是為了減輕家長(zhǎng)和孩子的負(fù)擔(dān)，我們有時(shí)間帶孩子，可以手把手地教，這樣學(xué)校老師也能輕松一些嘛。”

“是啊，我昨天還給轱轆他們說(shuō)，人家有的家長(zhǎng)有文化，又有時(shí)間，為啥要參加你們這個(gè)課后服務(wù)呢？蘆葦自然是積極響應(yīng)派的，她說(shuō)，放著這么好的政策不支持，干嘛在那兒獨(dú)樹(shù)一幟？好像是憎恨咱們拖了后腿似的?！?/p>

兩個(gè)人的腦海里共同浮現(xiàn)出了轱轆那矬蹲蹲的身體和臉頰上顯出威嚴(yán)的胖肉。

小劉不禁噴鼻而笑：“是的，這是她的話?！?/p>

“所以，人還得有個(gè)自己的主意不是。我們要是你們家，也不會(huì)參加什么課后服務(wù)，孩子在家里一對(duì)一地學(xué)，那多好啊！”

“最主要的是，別的孩子放學(xué)的時(shí)間，她也能和他們痛痛快快地玩兒。而學(xué)習(xí)上就不用太擔(dān)心了。但是，別提了，孩子學(xué)習(xí)完了下樓來(lái)，卻往往找不到同學(xué)，也不知道大家都在做什么。常常見(jiàn)到的是兩個(gè)踢球的傻小子，她又和他們玩不到一起。于是就在院子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，小小個(gè)人簡(jiǎn)直比秋天還寂寞啊?！?/p>

“我們?cè)诩依镒鍪裁?？你看，回?lái)差不多七點(diǎn)了，吃完飯?zhí)於己诹?，再試試涮涮，就快到了睡覺(jué)的時(shí)間了。有時(shí)候還得做做家委會(huì)給買(mǎi)的卷子。”