談話導(dǎo)入，植樹問(wèn)題為什么打了“”

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生：因?yàn)橹矘鋯?wèn)題指的是一類題。

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先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題意。

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己腦袋里浮現(xiàn)了什么？

生：畫圖表示

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同學(xué)們你們聽懂了嗎？尋求反饋和給予他人反饋的重要性。

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老師注重學(xué)生合作能力的培養(yǎng)。要求做法具體，具有可操作性。

回組互教時(shí)讓學(xué)生深度思考在研究這類題時(shí)相同點(diǎn)是？不同點(diǎn)是？

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檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。是否能根據(jù)題目拿出數(shù)學(xué)模型。（用手勢(shì)給出模型）這個(gè)組表現(xiàn)不錯(cuò)，自己加分。

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五種…三種

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數(shù)學(xué)建模思想。