不具備識(shí)譜和樂理這兩個(gè)技能，欣賞莫扎特、貝多芬、肖邦等等，都不會(huì)有太大問題。
但到了巴赫這里，就不那么順利了。
“巴赫的音樂，為啥總有種冷冰冰，難以接近的感覺？”
相信許多初聽巴赫的朋友，都會(huì)有這樣的感受。
這是因?yàn)?，巴赫的作品，的確與其之后的作曲家有些不同。
巴赫的音樂創(chuàng)作過程，更像是一位精雕細(xì)琢的工匠，而不是藝術(shù)家。
打個(gè)比方，貝多芬的音樂就像泰坦尼克中的海洋之心，它是一件璀璨奪目藝術(shù)品，只消一眼就能感受到它飽含的張揚(yáng)的情感。
↓
而巴赫不一樣，它的作品像是這塊懷表，外表看上去精致典雅，卻沒有海洋之心那么有沖擊力。
↓
一旦我們把表盤打開，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一重天地。
表盤之下，沒有一寸多余的空間，部件之間咬合的絲絲入扣。
這就是我所提到的「工藝」。
↓
巴赫的音樂，直接拿來聽，其實(shí)也沒問題。
就像我們把玩懷表，把它當(dāng)成一個(gè)小玩具，這未嘗不可。
只是你可能會(huì)錯(cuò)過表象之下的另一重美。
那，如果不懂樂理甚至不識(shí)譜，能夠理解「作品結(jié)構(gòu)」這個(gè)層面嗎？
可以！
請(qǐng)大家放下心里的負(fù)擔(dān)，耐心聽我往下講。
我會(huì)盡力使用最少的專業(yè)術(shù)語，最通俗的方式把它講明白。
下面，大家拿出筆劃重點(diǎn)咯！
覺得巴赫的音樂“難以理解”，是因?yàn)槲覀兂３：雎赃@樣一個(gè)問題：
聆聽巴赫，不光要用心，還得動(dòng)腦！
往下討論之前，我們先來理解兩個(gè)術(shù)語。
我保證，這篇文章只出現(xiàn)這兩個(gè)術(shù)語，理解它們并不難，而且對(duì)你之后的音樂欣賞大有裨益。
先來看第一個(gè)術(shù)語「音樂織體 (Texture)」
這個(gè)術(shù)語翻譯的非常精彩，最直觀的理解，你見過別人打毛衣嗎？
請(qǐng)將兩根針上的線想象成樂曲高低音聲部的旋律，作曲家做的事兒，就是將其以不同的技法編織到一起。
放到音樂中，這個(gè)概念就有些抽象了，好在現(xiàn)在我們可以把音樂可視化，來看下面這個(gè)視頻，應(yīng)該能更容易理解我所說的「編織旋律」是個(gè)什么情形。
第二個(gè)術(shù)語「復(fù)調(diào) (Polyphony)」，它是音樂織體的一種。
它的特點(diǎn)是，形成音樂織體的旋律線沒有主次之分，各個(gè)聲部各自行進(jìn)，通常先后出現(xiàn)。
還是太抽象？聽聽下面這首歌就明白了。
這是《黃河大合唱》經(jīng)典的輪唱部分，大家可以聽到各個(gè)聲部先后切入，交織在一起，像是這樣。
這就是復(fù)調(diào)音樂，再精確點(diǎn)兒，它使用的技法是「卡農(nóng)」，說好了這篇文章只說兩個(gè)術(shù)語，「卡農(nóng)」我們就放到之后再討論了。
復(fù)調(diào)音樂，也是巴赫（以及這個(gè)音樂時(shí)期的大多數(shù)作曲家）最不同于其它時(shí)期的一點(diǎn)。
在這之前，音樂基本是單聲部的，不存在「交織」這個(gè)問題。
在其之后，復(fù)調(diào)音樂的技法雖仍是作曲家的必備技能，然而占主導(dǎo)地位的音樂織體逐漸變成了「主調(diào)織體」——即有一個(gè)主旋律，其余聲部用于點(diǎn)綴和陪襯的形式。
粗略的表示一下，大概是下面這個(gè)樣子（圖畫的爛點(diǎn)，不過意思到了，大家意會(huì)，意會(huì)哈）。
講到這兒，大家應(yīng)該已經(jīng)能夠理解巴赫的音樂為何「難懂」了。
「交織在一起的旋律線」這種抽象的東西，如果不懂樂理，且沒有以上知識(shí)儲(chǔ)備，實(shí)在很難留意。
而且，它不太符合我們的認(rèn)知習(xí)慣。
如果不接受系統(tǒng)的和聲訓(xùn)練，我們聽音樂時(shí)，很難隨時(shí)將多個(gè)聲部分的清清楚楚。在一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，我們感知到的音樂是混在一起的。
我們拿下面這首唐代著名詩人的詩歌做例子：
唐代詩人解大叔寫這首詩時(shí)，是一句一句從左向右寫的。
但假設(shè)讀者以聽復(fù)調(diào)音樂的形式欣賞這首詩，那只能豎著讀，比如標(biāo)紅的那句，能聽出“巴赫”這個(gè)詞來，但橫向詩句的意蘊(yùn)（有么？），就完全欣賞不到了。
主調(diào)音樂將所有火力集中在主旋律上，以摧枯拉朽的感染力直擊你的內(nèi)心。
而復(fù)調(diào)音樂，你得集中十二分的注意力去聆聽，才能體會(huì)到其中的精妙之處。
如果只是把巴赫的復(fù)調(diào)音樂當(dāng)成工作、學(xué)習(xí)的背景音樂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽上幾百首似乎都是一個(gè)樣，連分都分不出來，更罔論“體會(huì)其中的樂趣”。
與此同時(shí)，欣賞復(fù)調(diào)音樂的妙趣，你應(yīng)該也能察覺到了。
每個(gè)聲部的「旋律線」沒有主次之分，這意味著在一首曲子的不同時(shí)刻，將注意力放到不同的旋律線上，聽到的音樂也會(huì)有所不同。
試著將你的注意力分別放到不同的聲部上，仔細(xì)感受一下。
當(dāng)你將焦點(diǎn)注意到其中一個(gè)聲部上時(shí)，其余聲部的曲子變成了伴奏；反之亦然。
P.S. 接受過系統(tǒng)音樂訓(xùn)練的朋友，或聆聽音樂的老司機(jī)，是有能力同時(shí)聚焦多個(gè)聲部的，這又是另一番神奇的感受，刻意訓(xùn)練自己如此聆聽，你也能夠做到！
約翰·塞巴斯蒂安·巴赫，他把復(fù)調(diào)音樂的技法發(fā)揮到極致。
這種「精妙」可以神奇到什么程度呢？
大家可以看一下下面這段視頻。
在這段音樂中，兩個(gè)聲部互為回文，演奏過程中不知不覺交換位置，結(jié)束亦是起始，循環(huán)往復(fù)，無窮無盡。
最后，總結(jié)一下。
想要真正聽懂巴赫，可以遵循以下幾個(gè)原則：
1. 聽巴赫，不僅要用心，還要用腦。
2. 專注聆聽，不要將巴赫的音樂當(dāng)成背景音樂。
3. 理解核心概念，包括我今天提到的「音樂織體」和「復(fù)調(diào)」，以及之后文章中可能會(huì)提到的一些。
4. 反復(fù)聽，嘗試捕捉不同的旋律線，體會(huì)巴赫音樂「結(jié)構(gòu)的精妙」。
5.「發(fā)現(xiàn)巴赫，你就發(fā)現(xiàn)了一片汪洋。」
祝大家賞樂愉快！
