要讓孩子拋棄雜念, 不要糾結(jié)于負(fù)面情緒， 如“對(duì)手太強(qiáng)了， 我們肯定贏不了”，“太倒霉了，這個(gè)球本來(lái)可以進(jìn)的”。。。

關(guān)注當(dāng)下，集中精力踢好每一個(gè)球，好的機(jī)會(huì)稍縱即逝， 必須保持高度注意力， 并把它們放在踢球本身上。

團(tuán)結(jié)隊(duì)友，鼓勵(lì)隊(duì)友。 孩子們?cè)诼浜蟮那闆r下會(huì)放大隊(duì)友的缺點(diǎn)， 甚至埋怨隊(duì)友，導(dǎo)致隊(duì)內(nèi)的口舌之爭(zhēng)， 這種內(nèi)耗對(duì)球隊(duì)有百害而無(wú)一利。 在平時(shí)就要提醒孩子，鼓勵(lì)隊(duì)友，團(tuán)結(jié)隊(duì)友才是取勝的根本。

不到球賽終場(chǎng)哨響，絕不放棄。積極回防，積極拼搶，不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)。

上次孩子們?nèi)ハ愀鄞蛞粋€(gè)國(guó)際比賽， 小組賽淘汰賽都順利過(guò)關(guān)， 但在決賽的時(shí)候遇到了香港的一個(gè)老牌強(qiáng)隊(duì)， 被打蒙了的孩子們很快就以1:3落后了。教練暫停后， 球隊(duì)作為核心的孩子忽然發(fā)飆了，在隊(duì)友的配合下，連入三球， 最后反敗為勝。 這是球隊(duì)第一個(gè)亞洲冠軍，而這次反敗為勝的經(jīng)驗(yàn)，更是孩子們?nèi)松蟮腉IFTS。

比賽過(guò)程比結(jié)果更重要。輸球不可怕， 可怕的是你沒(méi)有拼過(guò)。

如果孩子真的輸球了，教練和家長(zhǎng)的接納和幫助更重要：

接納、安撫孩子的負(fù)面情緒。輸球后，沮喪的孩子要面對(duì)興高采烈的對(duì)手，也許還要面對(duì)來(lái)自教練和隊(duì)友的責(zé)備（或者這種可能性），孩子的各種負(fù)面情緒是可以理解的， 請(qǐng)接納和安撫他。

幫助孩子做好賽后復(fù)盤，總結(jié)比賽過(guò)程中做得好和做得不夠的地方， 鼓勵(lì)做得好的， 更重要是在今后的訓(xùn)練和比賽針對(duì)不足的地方改進(jìn)和提高。

幫助孩子建立成長(zhǎng)型思維（Growth Mindset），這是最重要的一點(diǎn)。從這個(gè)層面來(lái)說(shuō)， 輸球比贏球更有價(jià)值。輸球更容易讓孩子審視自己的不足，知道要取得勝利需要自己付出更多的努力和堅(jiān)持。要求孩子更關(guān)注自身努力和過(guò)程， 而不是簡(jiǎn)單的比賽結(jié)果。 輸球培養(yǎng)了孩子的抗挫力和韌性，孩子從克服困難中享受到更多興趣。