? ? ? ? 每到九月份，臨近教師節(jié)，我總會收到我學生的祝福，這時我也會想起我的老師，特別是幾位班主任老師。他們教給我知識和做人的道理，就像我人生的燈塔，指引我不斷向前，讓我永生難忘。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、羅老師

? ? ? ? 我初中的班主任和語文老師羅輝菊，她雖然教我們的時間短，大約就是一學期多吧，中途因為請產(chǎn)假就沒有教我們了，但是她給我們的印象卻非常深刻，就像魏巍筆下的蔡蕓芝老師一樣受人尊敬。

? ? ? ? 第一件印象深刻的事是她教我們唱歌。當時我們初中男教師較多，突然來了一個女老師，我們都很新奇。她剛從中師畢業(yè)沒幾年，在我們的印象中，她那時非常年輕，非常漂亮。教書教得非常好，課堂生動有趣，充滿活力。她特別喜歡唱歌，常常在課堂上給我們介紹歌曲。在那年的一二·九歌詠比賽上，她親自教我們并指揮我們唱《四渡赤水出奇兵》，直到我現(xiàn)在都還記得那優(yōu)美的歌詞：橫斷山，路難行，天如火來水似銀。親人送水來解渴，軍民魚水一家人。橫斷山，路難行，敵重兵，壓黔境。戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵。烏江天險重飛渡，兵臨貴陽逼昆明。敵人棄甲丟煙槍，我軍乘勝趕路程。調(diào)虎離山襲金沙，毛主席用兵真如神。我們當時感覺一周時間就唱會了，但是羅老師精益求精，前前后后訓練了我們一個多月時間，唱得我們每天走路吃飯睡覺都在哼那個調(diào)子，有時候走路走路的，不自覺的就唱了幾句。功夫不負有心人，在最后全校的比賽上，我們班的這首歌在合唱比賽中獲得了第一名。羅老師非常高興，我們也非常高興，從這以后，我們都非常敬佩羅老師，她的語文課，我們都非常專心地聽，那一年我們的語文都考得非常好。我那一學期的語文還考了全年級的第一名。總成績從中等一下子躍到了全年級的前三位，當時校長專門為我們?nèi)齻€人頒獎，所以至今記得非常清楚，也非常感謝羅老師對我的教育。

? ? ? ? 第二件印象深刻的事情，是我們?nèi)嗤瑢W去看望請產(chǎn)假在家的她。羅老師請產(chǎn)假后我們?nèi)嗤瑢W都非常地想念她，一個周末，我們向新班主任老師要到了羅老師的準確地址，組織了班上20多人，一起走路到她家里去看望她， 羅老師家當時在鄉(xiāng)下，那時候也沒有電話，只是新班主任老師告訴我們，她在他丈夫?qū)W校住，當我們邊問邊走找到她丈夫?qū)W校的時候，才知道她已經(jīng)回到鄉(xiāng)下了，一大路人又從她丈夫所在學校走到她鄉(xiāng)下的家去。那時候到她家沒有班車，我先走大路，后走小路，一個單也有40多里路。我們早上出發(fā)，一路問一路走，到中午一點多鐘才走到她家。當羅老師看到我們20多位同學到達她家時，她當時眼睛就濕潤了，我們也哭了，我們把所買的微博的禮物送給了羅老師。她得知我們沒有吃午飯的時候，馬上請人給我們做飯，因為我們?nèi)硕?，大家一起動手剝豌豆煮飯，吃完飯后已?jīng)下午了。因為我們還要趕著回家，所以沒有停留多久，大家戀不舍地告別羅老師了。回家的時間緊，我覺得大家是跑著回家的，我跑回家的時候已經(jīng)天黑了，那時候身體好，走了一天路，也不覺得好累。

? ? ? ? 現(xiàn)在我回老家的時候還經(jīng)常走那一段路，每次開車走到那里，都會想起我們當年20多人走路看羅老師的情景。

? ? ? ? 這件事在我們當?shù)剡€傳為佳話:人們一方面表揚我們?nèi)嗤瑢W尊敬老師，一方面也表揚我們的老師愛護學生，贏得了學生的尊重。

? ? ? ? 羅老師生了孩子之后就調(diào)到了她丈夫所在的學校任教。后來我們就很少看到羅老師了，我當老師之后，遇到過她一次，當時大家都忙著有事，講了幾句話之后就分別了。雖然如此，但是我卻時時想起她一一讓我終身難忘的羅老師。

? ? ? ? ? 二、兩位張老師

? ? 我的初中班主任張老師其實是兩個人，而且他們讀書時是同學，工作上是同事，又是夫妻二人，同教一個班，兩個人都先后當過我們的班主任。

? ? 男張老師叫張可金，教我們體育。女張老師叫張秀云，教我們歷史。兩個張老師都熱愛教育事業(yè)，連他們的女兒女婿都是老師。

? ? 兩位張老師給我印象最深的是他們長期堅持對學生進行賞識教育。我是從村小畢業(yè)考上我們鎮(zhèn)上的初中，剛剛上初中時是很自卑的。班上高手如云，不少同學的畢業(yè)成績都比我好，比我見多識廣，比我家庭條件好。但是我比較淳樸，個性較強。學習上絕不拉稀擺帶，拖泥帶水，拖拖拉拉。那時感覺到兩個張老師都特別賞識我，上初中一個月后就被任為班長，其實我小學的時候是比較內(nèi)向，膽子比較小的那一類，雖然也當過班長，那都是因為在班里成績比較好，而不是組織能力比較好，而且當時小學時的班長也不需要做多少實際的工作，能力弱也不影響班級管理。上初中后，有兩位老師的賞識，加上自己也想進步，除了認認真真地搞好學習，就是盡心盡力的為班級同學服務(wù)，有哪一個同學有困難，我主動去幫助他;有哪個同學學習上有問題，我就一定要給他講懂。所以我在同學之中也一定的威信，自信心和組織能力就漸漸地強了起來，但是我知道這一切都是因為兩個張老師在明里和暗里對我的無限的賞識和支持。那時我雖然人比較單純，社會閱歷比較淺，但是來自老師的賞識是能非常明顯的感受到，所以，無論在學習生活中，還是在班務(wù)工作中，我都有無窮的力量，都有非常高的積極性，去把它一定做好，以此來回報兩位張老師對自己的賞識。

? ? 除了賞識我之外，張老師對全班同學都一視同仁，公平公正地對待。特別賞識的另外幾個同學，這幾個同學也跟我一樣，來自鄉(xiāng)村，最初的成績和能力都不是很好，但是在兩位張老師的不斷鼓勵和賞識之下，他們的進步都非常明顯。就是在出身社會之后，我們幾個同學每當遇到一定的困難，一定的挫折，每一次與張老師相聚的時候，兩個張老師都不斷地鼓勵我們，相信我們能夠戰(zhàn)勝困難，一切都會慢慢好起來。漸漸地，我們走出了低谷，在生活中又重新充滿了活力?，F(xiàn)在回想起來，兩個張老師對我們的鼓勵，真是有極大的幫助。

? ? 賞識教育的作用，以前僅僅是在書中閱讀到，在與張兩位張老師的交往中，兩位張老師都是賞識教育的忠實實踐者，我和我的同學都是實實在在的受益者。

? ? 后來，我自己當了班主任老師之后，也把這種對學生的無限鼓勵和賞識，長期運用在教育、教學之中，感覺到對絕大部分同學還是有非常大的作用。每次想到這里，我都特別感謝羅老師和兩位張老師，他們從教我們那一天起，一直到現(xiàn)在，對我的不懈鼓勵和賞識。讓我在學習生活教育中，也特別的賞識自己的學生，關(guān)心自己的學生；讓我在與教育教學困難的斗爭中充滿了無窮的信心，凝聚了巨大的力量，最終能夠戰(zhàn)勝大大小小的教育困難，讓自己不斷的成長，也讓學生不斷的成長。

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