作為一個有多年教齡的就是我有許多教學經驗，今天就來談一談，老師在上課的時候應當注意些什么。

有些老師可能認為老師在上課的時候應當注意鉆研教材，研究教法和學法，研究學生等等。這些當然很重要，但是我想如果你只做到這些，那么你還不是一個特別有智慧的老師。在上課的時候，我們教授的知識，教授的方法當然重要，更為重要的是，老師要在心理上站到高處。

那么怎樣才算是在心理上站到了高處呢？這就是老師在上課的時候就要研究好怎樣好向上能夠大面積的接受了老師教的內容。

以前我上課的時候總是比較著急，想把自己知道的事情告訴給學生。這時候往往就會犯了一種急躁的病。

老師講課的時候，往往速度比較快，比較著急。而這時學生感受到的就是老師的這種不平靜的心態(tài)，他們會感受到老師的著急，會感受到一種壓力。在這種狀態(tài)下，學生的學習效率是要大打折扣的。

所以有方法有智慧的老師往往把這種情緒壓下去，而且而代之的是一種輕松愉快的表現。也就是說想的辦法你輕松的表情代替緊張的表情。讓學生在不知不覺中受到老師的影響，讓學生放下警戒的一種狀態(tài)。

除了在講課中老師要注意這一點之外，在平時的作業(yè)，在平時的考試中，老師也要注意到這一點，就是給學生布置任務的時候，一定要讓學生感受不到一種壓力，感受不到老師對他們的一種急切的要求。讓學生覺得學習就是自己學的，而且是自己心甘情愿學的。

讓學生感受到我和別的同學一樣，就是我想學，我在學，我學也不是給家長學的，也不是給老師學的。老師布置完任務我能完成，我的這一步是我努力的結果。讓他們體驗到自己主動學習的樂趣和收獲。讓他們體驗到學習成功的快感。

這樣他們就我沒有和老師作對的心理，他們的全部的注意力都可以放到學習的對象上去，他們學到的東西并不認為是老師教的好，而是他們學得好，他們很自豪。這其實是老師想要的無為而治。