? ? ? ? 我7歲的小姨甥昨天在校園被打了，離他上小學(xué)一年級還不到一個月的時間！打電話給他，雖然他嘴上說沒有害怕，但是電話那頭的他一改往日歡快清脆的童聲，換來的是長久的沉默和偶爾發(fā)出的沮喪和微弱的聲音。
? ? ? ? 事情的經(jīng)過是：下課后，姨甥為了避開迎面沖過來的同學(xué)，不小心撞到剛好經(jīng)過身邊的一位小朋友。但是當(dāng)他去洗手的時候，對方卻冷不丁揮拳打他的臉。雖然對方比姨甥矮小，但善良的他寧愿用手臂擋，也沒有還手！結(jié)果，他的左臉被打成損傷和有淤青，用手擋的位置也有淤青，可見對方用力之狠！
? ? ? ? 憤怒、心痛！同是七歲的小朋友，攻擊性如此之強，內(nèi)心對世界的看法該有多冷酷？我在小時候也有過被欺凌的經(jīng)歷。萬萬沒想到，三十多年過去了，欺凌現(xiàn)象在看似純真的校園，依然鬼魅般揮之不去！網(wǎng)上搜索得知，近年來，未成年人校園欺凌事件頻發(fā)，屢禁不止。2015年，中國青少年研究中心針對10個省市的5864名中小學(xué)生調(diào)查顯示，有32.5%的受訪者表示自己在校時會“偶爾被欺負”，另有6.1%的受訪者表示，在?！敖?jīng)常被高年級同學(xué)欺負”。
? ? ? ? 在此先不論教學(xué)方對反校園暴力的應(yīng)對措施和重視度，首先家長在孩子受暴后應(yīng)該怎么做呢？
一、關(guān)注孩子的情緒
? ? ? ? 孩子受暴后，不一定會告訴家長。很多時候孩子不說，家長也就沒有留意。孩子是不擅長情緒管理的，Ta的情緒波動往往會直接表現(xiàn)出來。比如，有的孩子一回到家就把房間門關(guān)上了，這多半就是有情緒的。如果家長沒有留意到孩子的情緒波動，孩子會覺得受傷，情緒會更加低落。
? ? ? ? 因此建議家長在每次同孩子交流的過程中，要關(guān)注孩子情緒的反應(yīng)和細微變化，同時多和學(xué)校老師溝通，隨時了解孩子在學(xué)校的狀況。只有對孩子的情緒相對敏感，及時給出適宜的反應(yīng)，才能獲得孩子的信任，孩子才會愿意把內(nèi)心的情緒告訴家長，從而建立良好的親子關(guān)系。
二、訓(xùn)練孩子的反暴力能力
? ? ? ? 告訴孩子，面對暴力的時候，可以直視對方的眼睛，叫對方的姓名，大聲拒絕，比如說：“你不可以這樣對待我！”講完后，不需要等對方回答，可以立刻抬頭挺胸離開現(xiàn)場。
? ? ? ? 你要跟孩子進行演練，對內(nèi)向的孩子，要多練習(xí)幾次。就算他告訴你，他做不到，也不要放棄，繼續(xù)跟他練習(xí)。告訴孩子霸凌者會注意你的身體語言，不用跟對方辯論。
? ? ? ? ? 告訴孩子，有人施暴必須立刻報告老師、家長。施暴者不會自行終止暴力行為，把同學(xué)錯誤的行為報告給老師，并不是打小報告，而是保護所有的同學(xué)，同時也給那個施暴者改改的機會。讓孩子知道，如果將事件告知你，你會幫助他處理這件事。
三、對受暴的孩子表達支持
1.信任與支持
? ? ? ? 受暴者最需要的是信任。朋友和家庭成員缺乏對受暴者的信任不僅對受暴者是毀滅性的打擊，而且可能對他們的關(guān)系引起無法挽回的損失，特別當(dāng)受暴者是孩子時，當(dāng)Ta鼓起勇氣告訴你，你的不信任、冷漠會讓Ta受到再一次的傷害。
? ? ? ? 周圍人對孩子的態(tài)度非常重要。當(dāng)孩子說出受暴經(jīng)歷后，周圍人的支持有助于Ta的恢復(fù)，反之，Ta的創(chuàng)傷可能超過第一次受暴帶來的傷害本身。不要責(zé)備孩子，要給孩子一種安全感，讓Ta在家庭里感到安全和溫暖。
? ? ? ? ? 受暴者的家人和朋友應(yīng)該理解，由于性格、生活經(jīng)驗、周圍環(huán)境、其他重要人的反應(yīng)不同，受暴者的反應(yīng)可能各有不同。不管Ta的反應(yīng)是什么，Ta都需要情感支持，被鼓勵去做那些能讓他們減少壓力的事情。這意味著受暴者的家人和朋友應(yīng)該提供大量的支持性陪伴，幫助其盡快恢復(fù)。
? ? ? ? 受到暴力，孩子一般會感到不安全，所以要給Ta安全感。首要的事是結(jié)束暴力，讓Ta重新回到安全的環(huán)境中。
2.避免錯誤做法
? ? ? ? 家長知道孩子受暴后，通常非常憤怒，但一定要保持冷靜，不要因為激憤采取過激行動，那可能給自己和家人以及受暴的孩子帶來進一步的傷害。
? ? ? ? 盡量避免采取錯誤的處理方式，比如讓孩子退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，送孩子到外地去等等，這些看似是在保護孩子，實際上會給孩子帶來一種“責(zé)怪”的感覺，讓他們認為自己有錯；在對孩子的重大安排上，要征求孩子自己的意見，并尊重他們的意見。
? ? ? ? 不要責(zé)怪無辜的家人。有人會責(zé)怪傳統(tǒng)意義上負責(zé)照顧孩子的母親，這是錯誤的態(tài)度。要知道，受到暴力不是被侵犯者和照看者的錯，這樣的責(zé)怪會降低家庭的凝聚力，對家庭關(guān)系造成傷害，還會讓孩子感到“自己是個麻煩”。
3.幫助孩子成長
? ? ? ? 對怯弱、內(nèi)向、愛哭的小孩，不要一直關(guān)注他們的“哭泣”行為。讓他們哭完，擦干眼淚，帶著他們面對現(xiàn)實，學(xué)習(xí)怎么處理這件事。內(nèi)向的孩子也可以通過練習(xí)來對外展現(xiàn)自信，盡管這可能需要更多時間。
? ? ? ? 幫助孩子學(xué)習(xí)情緒調(diào)解的能力，告訴他們不要糾結(jié)在過去，要向前看，轉(zhuǎn)移注意力，開發(fā)自己的生活樂趣，為未來的人生作準備。鼓勵和幫助孩子開展更多的社會活動，培養(yǎng)他們的愛好，重建自我價值，這有助于他們的康復(fù)。
? ? ? ? 創(chuàng)傷是慢慢恢復(fù)的過程，要接受這個過程，給自己和家人時間。有的創(chuàng)傷很嚴重，需要數(shù)月乃至數(shù)年來處理，對此應(yīng)該有耐心。如果受暴者感到巨大的創(chuàng)傷，要幫助他們厘清，造成重大創(chuàng)傷感的是什么？是暴力本身，還是某些輿論、社會環(huán)境的不友好造成的？必要時進行個體面對面的咨詢輔導(dǎo)，有條件的情況下也可以做團體輔導(dǎo)。
四、孩子受暴，家長的七個步驟
? ? ? ? ? 1.讓孩子自己講清楚狀況，不要急著解釋，不要馬上告訴孩子應(yīng)該怎么處理，更不要告訴孩子：“你就是因為這樣那樣，所以人家才會欺負你?！?/p>
? ? ? ? ? 2.如果家長自己以前曾遭受過暴力，聽過有關(guān)遭受暴力的慘烈故事，請不要急著在這個時候跟孩子分享，你的激動會增加孩子的恐懼和憂傷。
? ? ? ? ? 3.你可以問問題，把孩子沒講清楚的部分搞清楚。
? ? ? ? 4.聽完之后，如果孩子識字，把Ta講的內(nèi)容寫下來，列成1、2、3、4……，給孩子讀一遍，問有沒有漏掉什么。
? ? ? ? ? 5.認同孩子受傷的情緒，告訴孩子，你相信他的心里一定很不好受。
? ? ? ? ? 6.接下來可以問孩子，你需要我怎么幫助你？如果孩子不知道，你可以換個方式問：“你覺得有什么方式，可以讓他不要再這樣對你？”“先不要管做得到做不到，你講講看，因為你比我了解他的狀況”。把孩子的建議寫下來。
? ? ? ? 7.跟孩子重復(fù)一遍他的建議，確保沒有遺漏。你同意的，在旁邊做個記號，然后執(zhí)行。先讓孩子自己想辦法，可以培養(yǎng)孩子對負面狀況自己思考、找到應(yīng)對方式，也可以在你之后提出建議時，避免重復(fù)那些孩子早就知道的。
? ? ? ? 才開學(xué)不久，我的姨甥所就讀的小學(xué)已有兩宗高年級打低年級的校園欺凌事件發(fā)生了，校方如果一味視校園欺凌為“家丑”，還會有多少純真的童年即將或繼續(xù)受到校園欺凌的傷害呢？我不敢再想下去。那些從小習(xí)慣了欺負同學(xué)的小朋友，長大后進入職場，是否仍會繼續(xù)扮演施暴者的角色？答案留給讀者們思考。
