今天我們到從事新教育時間久遠(yuǎn)、經(jīng)驗(yàn)豐富的海門學(xué)習(xí)，先后參觀了通源和證大小學(xué)。通過學(xué)習(xí)，我感悟頗多。
1、簡約適用締造完美教室。
通源小學(xué)和證大小學(xué)兩所學(xué)校的教室結(jié)構(gòu)基本一致，大約是為了采光，教室兩側(cè)也幾乎沒有什么多余的墻壁，只有教室后面一處較大的版報欄展示著學(xué)生的手抄報、讀寫繪等作品，雖少卻精。對比自己教室的五花八門、主題不突出班級文化，我們更應(yīng)該精心設(shè)計再造完美。
2、讓每個學(xué)生動起來，用心求真構(gòu)筑理想課堂。
今天，我先后聆聽了通源小學(xué)袁璐和證大小學(xué)楊娟兩位老師的常態(tài)課，《多邊形的內(nèi)角和》和《用數(shù)對表示位置》。兩節(jié)課中，教師言簡意賅點(diǎn)到即止，做到教師之主導(dǎo)；學(xué)生先個人探究再小組合作后班級展示，每人積極參與活動充分，體現(xiàn)學(xué)生之主體。通過課上學(xué)生的"自由"外出，可知課堂的常態(tài)，沒有刻意的準(zhǔn)備，更沒有戲份與做秀，充分體現(xiàn)了教師、學(xué)生的養(yǎng)之有素。讓每個學(xué)生動起來，用心構(gòu)筑理想課堂才是新教育的真締。
3、自成一體的學(xué)校文化。
通源小學(xué)的人文文化，讓生命美麗綻放。有新人文課程------每一門課程都適合兒童；新人文師生------每一個個體都自覺成長；新人文課堂-----每一節(jié)課堂都活力高效；新人文環(huán)境-------每一處角落都鮮花綻放；新人文理念-------每一個理念都指向生命等等。
又如證大小學(xué)------星星家園：腳踏實(shí)地，仰望星空；我們都來擦星星；珍視每一個，發(fā)展每一個，讓每顆星星都閃亮；構(gòu)建豐富課程群，讓每個生命都星光閃亮；我還可以更加明亮……從星星家園發(fā)現(xiàn)星星，到甘做擦星人，再到擦亮每顆星，最后是星星們的自我發(fā)光，更加明亮……
他們的校園文化都自成一體，系統(tǒng)有序，意義深遠(yuǎn)，體現(xiàn)校長領(lǐng)導(dǎo)的高遠(yuǎn)。
匆匆一天，轉(zhuǎn)眼即逝，而我卻收獲滿滿。通過先進(jìn)，對照自己，從中找到諸多不足，為自我提升找準(zhǔn)了方向。回去后，將組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中層，結(jié)合本校實(shí)際，好好謀化，精心設(shè)計，合理布置，豐富學(xué)校文內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品味，讓自己和學(xué)校再上新臺階。
我高興，高興于這次活動都能有意想不到收獲。
