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第一單元 大自然的奧秘——找什么辦法

前言：我自然地邁進(jìn)小學(xué)語(yǔ)言——學(xué)習(xí)孩子走進(jìn)大自然

膽子大? 心里細(xì)? 皮糙肉厚

一群人? 一個(gè)本子 一支筆

一起活動(dòng)? 講故事? 閱讀?

戀愛(ài)情書(shū)

課文一

小蝌蚪找媽媽——膽子大的一群人

小蝌蚪找媽媽 變成青蛙捉害蟲(chóng)

綠綠的池塘有一群小逗號(hào)似的小蝌蚪，他們游呀游，問(wèn)呀問(wèn)，滿(mǎn)世界的找媽媽。

蝌蚪媽媽上哪兒去了？

上班去了嗎？

她長(zhǎng)什么樣兒？

也像個(gè)大大的逗號(hào)嗎？

聰明的你來(lái)告訴我吧!

科學(xué)技術(shù)的博文強(qiáng)志：

關(guān)于動(dòng)物的歇后語(yǔ)

蝌蚪變青蛙——有頭無(wú)尾（跳躍或直立行走的進(jìn)化）

兔子的尾巴——長(zhǎng)不了（保護(hù)剎車(chē)）

河里的螃蟹——都有夾（家）

天下烏鴉——一般黑（習(xí)慣看法）

牛蹄子兩瓣（半、掰）——合不攏（功能作用）

大象的門(mén)牙（地手、水鼻、重唇）——包不住

課文二?

我是什么——按心里細(xì)地寫(xiě)在一個(gè)本子上

云雨雪霧和霜露? 千變?nèi)f化都是我

水是一位神奇的“魔法師”。

它有時(shí)候變成雨滴，滋潤(rùn)著干涸的大地有時(shí)候變成雪花，在天空中翩翩飛舞有時(shí)候又變成冰，凍結(jié)大地，殺滅細(xì)菌

還有什么是這位“魔法師”變成的呢？

觀(guān)摩本質(zhì)的注解變化：

關(guān)于節(jié)約用水的宣傳語(yǔ)

珍惜水就是珍惜你的生命（多喝水）。

一滴清水，一片綠地，一個(gè)地球（積累）。

請(qǐng)珍惜、愛(ài)護(hù)每一滴生命的源泉。（水的魔法）

節(jié)約用水，造福人類(lèi)，利在當(dāng)代，功在千秋。（語(yǔ)言的魔力）

課文三?

植物媽媽有辦法——一支筆講皮糙肉厚的故事

植物媽媽顯本領(lǐng)? 傳播種子有高招

大自然有許許多多我還不了解的奇妙現(xiàn)象，比如：

蟬蟲(chóng)的壽命有多長(zhǎng)？

花兒為什么會(huì)這么紅？

沙漠是怎樣形成的？

可是我知道，只要仔細(xì)觀(guān)察大自然，我可以得出不少答案，就像我發(fā)現(xiàn)了植物媽媽傳播種子的“秘訣”一樣！

比物丑類(lèi)的妙筆生花：

閱讀是一千本書(shū)走進(jìn)一本書(shū)中的故事

一千百個(gè)字來(lái)到一個(gè)自然的字里行間

AABB式詞語(yǔ)：重疊

大大方方? 工工整整? 高高興興?

辛辛苦苦? 干干凈凈? 整整齊齊

秀秀氣氣? 斯斯文文? 堂堂正正?

嘰嘰喳喳? 清清爽爽? 滴滴答答

含有植物名的成語(yǔ)：動(dòng)力修飾

寸草春暉? 百步穿楊? 勢(shì)如破竹?

雨后春筍? 百花齊放? 柳暗花明

描寫(xiě)植物的優(yōu)美語(yǔ)句：

臉面的色彩山楂開(kāi)始紅了，像一個(gè)個(gè)怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半邊臉。

梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。

自然擬人拓展——讀讀童話(huà)故事

戀愛(ài)是自然的情書(shū)

一座城市是媽媽等待孩子成長(zhǎng)的故事

一個(gè)自然是孩子尋找媽媽愛(ài)的小學(xué)

推薦故事：沒(méi)有看過(guò)就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，只有提前愛(ài)你

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