07124 陳少瓊
愛，是一種天賦，但是愛與被愛，卻是每個(gè)人一生都在不斷學(xué)習(xí)的課題。愛情到底是怎么發(fā)生的？過程怎樣？遇到什么事最開心？煩惱的問題要怎么解決？
《鱷魚愛上長(zhǎng)頸鹿》這系列的繪本，把兩者的相遇、相知、相惜，用幽默的文字和充滿趣味的 圖畫詮釋得淋漓盡致。
很多的繪本前后環(huán)襯是一樣的圖案，而故事往往從環(huán)襯就開始！這本書的前后環(huán)襯都是一把把小紅傘，這里埋下一個(gè)伏筆，紅傘是整本書的轉(zhuǎn)折的一個(gè)象征，注意看是不是這樣。
矮小的鱷魚先生已經(jīng)好幾天心神不寧，不知所措，有時(shí)熱得發(fā)昏，有時(shí)候，覺得很不開心，有時(shí)候，高興起來，就想擁抱全世界，覺得一切都是那么美好！
原來，這就是戀愛的感覺！
這就像我們?nèi)祟惖奶攸c(diǎn)，特別是戀愛中的單相思總是讓人神魂顛倒、不知所云的。
令人意想不到的是！鱷魚先生愛上的并不是美麗的鱷魚小姐，而是——高大挺拔的長(zhǎng)頸鹿小姐！單相思實(shí)在令人煎熬，鱷魚決定向長(zhǎng)頸鹿表白，給她一個(gè)最最甜蜜的微笑。
鱷魚先生決定想辦法讓長(zhǎng)頸鹿小姐看到自己，千方百計(jì)，吸引她的注意。
踩高蹺？爬到樹上？用繩子把長(zhǎng)頸鹿的頭拉下來?
可是，每一次都事與愿違，長(zhǎng)頸鹿，根本沒看到鱷魚最甜蜜的微笑。
鱷魚想要爬到她最愛的樹上，然后請(qǐng)她吃樹葉。為了不出一點(diǎn)差錯(cuò)，還去買了一些特別鮮嫩的樹葉，結(jié)果想不到長(zhǎng)頸鹿那天喉嚨痛，好像打了完全沒有胃口，她去買了治喉嚨的藥水，對(duì)那棵最愛的大樹還有鱷魚看也沒有看一眼。
愛情不也是這樣嗎？
總是竭盡全力地去為愛付出，想給對(duì)方最好的，卻不一定是對(duì)方需要的。
在鱷魚已經(jīng)放棄了，所有的希望時(shí)，突然砰砰碰撞后，與長(zhǎng)頸鹿倒在地上。
注意：環(huán)襯的小紅傘出現(xiàn)了！雖然這樣一個(gè)灰色調(diào)的畫面，但是遠(yuǎn)處好像還透露出太陽，這把鮮亮的紅色雨傘，是不是也預(yù)示著即將雨過天晴？也預(yù)示著鱷魚的愛情守得云開見天明？
在每一個(gè)小故事里，都安排了一個(gè)情節(jié)的突轉(zhuǎn)，從而讓小鱷魚與長(zhǎng)頸鹿的故事，能從逆境轉(zhuǎn)到順境。
有時(shí)候，緣分就在剎那間。
兩位有情人終于相見！
鱷魚醒來時(shí)，看到長(zhǎng)頸鹿正趴在地上看他，并怯怯地向他道歉。長(zhǎng)頸鹿說：對(duì)不起，我不小心碰到你，鱷魚說：沒有關(guān)系，還好你撞到我，不然這輩子都沒有辦法認(rèn)識(shí)你呢！這正是他夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)啊！他露出了甜蜜的笑容，她也笑了，他們心中都感到了溫暖……果然是四目相接，一見鐘情。
鱷魚很堅(jiān)持，雖然和失敗了多次，但仍然不放棄。
這本書非常適合家長(zhǎng)和3-6歲孩子進(jìn)行親子共讀，這個(gè)年齡的孩子正處于性別敏感期，孩子開始意識(shí)到性別差異，這個(gè)階段的孩子，可能會(huì)問父母一些關(guān)于兩性，婚姻等的問題，如：我是怎么來的，要和媽媽結(jié)婚啊等，這個(gè)時(shí)期孩子喜歡的游戲“過家家”，也驗(yàn)證這一點(diǎn)。
愛情是我們一生都要面對(duì)的課題，這個(gè)課題恐怕摸索一生都難參悟得透，自始至終，我們都欠孩子一節(jié)愛情課，如果我們?cè)诤⒆有r(shí)候，就潛移默化地將一些健康的愛情觀分享給他們，就可以盡量減少孩子將來遭受“低愛情商”導(dǎo)致的挫折。
一本好的童話書，能引導(dǎo)著孩子知道付出的美好，成為一個(gè)又寬和又有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?/b>。
而且，這也不需要我們向孩子說這么多道理，翻開一本彩色的書，告訴他小鱷魚的可愛，沮喪與努力，告訴他小鱷魚失去信心的下一步，希望就來臨，他也許慢慢就在把這本書看舊了的過程中，長(zhǎng)成了一個(gè)小鱷魚這樣的人。
