我參加訓練營的心路歷程，可以用一首詩來表達：
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天?！?br>
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一? 黑云翻墨未遮山
參加訓練營之前，我的世界烏云遍布。不幸的家庭、虛弱的身軀、慘痛的經歷折磨得我身心俱疲。十幾年來，曾經那些痛苦的記憶無限次在我的腦海中重復，讓我一直不能真正開始新的生活，即使已經擁有了幸福的家庭，有了可愛的孩子，我仍然無法感到快樂，始終活在那些痛苦的日子里。
為了改變這種狀況，我做過各種各樣的嘗試，我試著接受、試著改變、試著轉移自己的注意力，然而不但沒有任何好轉，反而將我拉向更加黑暗的深淵，越發(fā)情緒極端，越發(fā)痛苦，苦不堪言。我常常在夜深人靜，丈夫和孩子都睡著以后，自己靜靜地哭上好久好久。我的痛苦家里人都知道，但我不想總是拿那些說事，我覺得無法戰(zhàn)勝苦痛的脆弱不是我向他們哭訴的理由，所以心里撕心裂肺的疼只能自己咬牙忍著，改變困境的方法也只能自己悶頭苦找。
訓練營是我嘗試的一部分，我曾經報名過各方面的課程：時間管理、英語、理財、記憶、寫作等等，大部分課程都是只聽了一節(jié)課，只有幾門課程聽了一多半。很多人沒有聽完課是因為忙，但我不是，我是因為聽不進去。一年中我有一半時間是內心糾結痛苦的，另外一半時間是在緩解內心的糾結痛苦。我還參加了自考，不只是為了拿到學歷，便于找一份好一些的工作，也是為了有一件事情可以讓我鉆進去，逃避開現(xiàn)實中的一地雞毛，在我鋪天蓋地的壓抑中尋找到一片凈土，一片讓我能安心讀書學習的干凈的土壤。
在我報名的所有課程里（除了自考）訓練營是最貴的，為了我掏的那么多錢，我真的打算把每一節(jié)課都聽完。但課程開始之前，我心里是打鼓的。我不知道聽這個課能給我?guī)硎裁矗膊恢牢覍W這個課程到底為了什么，看到訓練營的信息時我只覺得好，覺得真的對我有用，覺得肯定能帶給我一些變化，但是那些變化是什么，我一點把握也沒有。
2019年11月19日，我加入了6期1群讀書變現(xiàn)訓練營，其實那一天是我人生改變的起點，只是當時的我還不明白。那天我和朋友約好了去70公里外的九華山游玩，開了半天的車，又走了半天的路，晚上安頓下來才顧上看群。群里即將舉行開營儀式，非常熱鬧——以前我也加入過一些學習群，頭一天也會有很多人發(fā)很多表情、很多話，但不似這般喧囂——那是一種煙火氣，讓一度不合群的我有種想要參與的熱情和沖動，我忍不住也發(fā)了幾個表情。沒想到的是，開營儀式上小冰老師親自來致辭，小冰老師對學員的重視，讓我不禁也重視了這個訓練營，可以說從小冰老師說第一句話開始，我已經把自己當成了訓練營的成員之一，而不僅僅是一個看客。當時小冰老師講的每句話，我都有認認真真地讀完，其中有一句話重重地打在了我心上——“一個人，只要愿意開始讀書，愿意開始學習，就有無限可能?！碑敃r我的身體還是那個累得疲憊不堪的身體，而我的大腦里已經在想象著自己的無限可能。我想象自己意氣風發(fā)的樣子，我想象自己不再受痛苦折磨、而是藐視一切痛苦的樣子，我想象自己優(yōu)秀的樣子……著名哲學家休謨曾提出一個假設，說幻想出來的直覺跟真的知覺一樣。當時我對自己的幻想，讓我感覺自己就是那樣的，經過學習我就是可以成為那個樣子的，這種想象極大地增強了我的自信，堅定了我堅持學完整期訓練營的信心。
第二天下午才回到家，收拾完已是晚上，爬樓其他同儕的自我介紹，我覺得自己壓力蠻大的。當時我沒在工作，也沒有長期從事的行業(yè)，寶媽也不算是我的職業(yè)，因為我并沒有在帶孩子，只是每周末輔導孩子功課而已。我又陷入了深深的不自信當中：與那么多同齡人相比，我缺少著太多太多，且不說工作上的經驗，就是生活上的經驗我也是微乎其微。從小到大從家庭中大大小小的坑掙扎著爬出來，我除了抗壓和保護自己之外，幾乎沒學到任何東西。這個自我介紹，我要不要寫？如果要寫，怎么寫？糾結了半天，看到其他同儕還在陸陸續(xù)續(xù)發(fā)著他們的自我介紹，我狠了狠心：職業(yè)就寫寶媽吧。其他的項目我仔細考慮了一下，也寫了出來。讓我沒想到的是，班長、課代表和助教都@了我，鼓勵我?guī)椭?，還有其他學員也@我給我支持。已經很多年沒人沒在意過我說的話了，一下子有種受寵若驚的感覺，也讓我覺得這個班級里的人都好溫暖。又驚又喜的情緒包圍了我，托著我往上升，往上升，升到這個世界的表面，我環(huán)顧四周，看到了一個個來來往往的半透明的人影，他們雖然腳步匆忙，但從我身邊路過時全都面帶笑容，他們是那樣友好，絲毫沒有覺得我與他們有什么不同。受了他們的感召，我也趕緊邁出步伐，加入他們的行列當中。
二? 白雨跳珠亂入船
訓練營開始以后，我終于發(fā)現(xiàn)帥小冰老師是一位有用、有料又有趣的超級老師。第一天的課程小冰老師復盤了自己的成長之路，一階段一階段地娓娓道來，她說得云淡風輕，我聽得驚心動魄。我一邊聽，一邊想象著小冰老師在每一階段中遭遇的一切，她經歷過北方冬天徹骨的冰天雪地，她經歷過每天4個多小時往返的艱難路程，她經歷過與長自己一輩的老江湖討論方案的忐忑不安，她經歷過拼命工作兩年工資不漲反降的當頭一棒。可她始終保持著獨立和清醒，堅持著自己認為正確的每一條路，不斷打探摸索，勇猛精進，才有了現(xiàn)在的“帥小冰”。有多少人在第一關就卡住了，被刷了下來，而小冰老師不但挺過了第一關，還有第二關、第三關、第四關……經歷了許許多多個關卡的打拼，小冰老師積累下來了太多太多的實用干貨，而她不止于此，在訓練營中小冰老師將她的干貨中的精華全部分享給我們，還留下作業(yè)讓我們親筆實戰(zhàn)，在運用中掌握那些精華。
如果說第一天小冰老師的分享是毛毛細雨，潤物于無聲，那么第二天、第三天、第四天就開始下起了大雨，將我們淋了一個措手不及。倍速閱讀法，蘋果閱讀法，這些講起來簡單、聽起來很懸的閱讀方法，真正開始使用時才知道差距有多驚人。
學習倍速閱讀法時，我選擇了不同難度的書來測試閱讀速度，讀太快了就會任何內容都沒有印象，好像只是眼睛掃過了紙張一樣，讀到某一句時知道在說什么，馬上讀到下一句上一句已經完全忘記，十頁讀完了只對最后一句有很淺的印象，前面寫了什么就跟沒讀過一樣。如果想把某一句讀懂理解，就不能繼續(xù)往下讀，非要倒回去重讀兩三遍才能理解，讀著讀著速度就越來越慢了。測試了速度，練習了兩遍再寫好作業(yè)，已經很晚了，我就打算第三天再繼續(xù)練習，還要抄寫美文。結果第三天學了蘋果閱讀法，光是為了用蘋果閱讀法讀一本書就花了一小時聽課，兩小時讀書，加上寫筆記，寫作業(yè)，抄寫美文，5個多小時不知不覺就過去了。平日里5個小時我也就玩玩手機，看看文章，沒想到參加訓練營剛兩天，一天學習5個小時就成了如此自然的事情，對自己的改變驚喜之余，我也非常佩服小冰老師的課程設置，訓練營剛開始就讓我們踏踏實實地去練習，練習的過程是讀書的過程，練習的過程也是技能輸出的過程，輸出倒逼輸入，逼得我們必須去不斷復盤課程，不斷學習進步。
學了兩種閱讀法之后，馬上開始學習如何選書。聽課之前，我認為選書可能是根據(jù)市場來的，會教我們選擇一些熱門的書或者冷門但是也會很受讀者歡迎的書。但是不是這樣，讀書首先的目的不是功利，我們吃一道美食覺得好吃，但不一定就能填飽肚子，或是非要開家餐廳靠這道美食來賺錢；我們讀一本書覺得好，也不一定就能用到生活里解決某種問題，或是馬上就要把這本書變成錢。美食首先帶給我們的是愉悅感、幸福感，而好書帶給我們的是樂趣和美感。在讀書變現(xiàn)之前，我們首先要知道什么樣的書是帶給我們美的感受的，是填充我們的精神世界的，這樣的書對于我們的人生是無價之寶，我們的人生也必須有足夠多的這樣的好書來支撐才能充實而飽滿。這一種書叫做務虛的書。
務實的書很好理解，就是有用。選書的第一課小冰老師剛剛用春天般的和風細雨滋潤了我們的心靈，這一課立刻用秋天的冷雨打了我一個措手不及。當自己到今年新書的書堆里去找一本可能成為熱門的書籍，我才知道等現(xiàn)成的是多么安逸，而創(chuàng)造和打拼是多么不易；我也才知道，原來每一年市面上都會出版相當大量的新書，而這些新書中只有很少的一部分能成為熱門，許多書籍都是鮮為人知的。一本書能從幾千本書中脫穎而出必有其道理，一個人想從幾千人中脫穎而出又要依靠什么呢？通過對選擇熱門書籍的學習，我是否能洞悉到讀書產品成為熱門的秘笈呢？
閱讀版塊后即是寫作版塊，小冰老師上來不講寫作技巧，不講寫作套路，偏偏要我們找到自己的寫作初心。真誠才能動人，自己都打動不了的文字，如何打動別人呢？作業(yè)就是立下你的寫作宣言，彰顯你的寫作初心。我冥思苦想了許久，寫了一篇內容上完全相反的文字。多年來，我生命中承受的不可承受之重，仿佛水銀一般，全都流淌在了我的一字一句里，那些文字如鉛塊般沉重，悲痛得我自己都不愿多看一眼；我在字里行間尋找著人生的希望，我希望傾瀉盡內心的苦痛以后，能依舊純潔得如同水晶；我于無聲處尋找著世間的真情，我希望從那密密麻麻的筆跡中找到一點點被愛過的痕跡，卻總是在失望中失聲痛哭，淚水打濕一個個不眠之夜。寫作對于我而言，一直是無比痛苦、無比沉重的經歷，雖然書籍是我的避難所，文字是我的療傷藥，那藥畢竟是苦澀的，苦得難以下咽。我相信沒有一個人愿意去讀那樣苦澀的文字，人們總是向往美好，向往陽光。所以我要把自己真實的寫作初心寫出來，寫得明明白白，我要用文字治好我自己，我要咽下這苦藥，我要直視這命運，最苦也不過如此，最痛也不過如此，命運即使給我再多打壓，我也再無所畏懼。那一天，下的是暴風雪，狂風肆虐過后，潔白晶瑩的雪花占據(jù)了每一寸土地，它們用白得發(fā)光的純潔顏色，蓋住了地上的千瘡百孔。雪化之后，泥濘的土地將不復從前樣子；春天再來，一切又將煥發(fā)勃勃生機。
在寫作版塊中，我們又學到了兩種極為神奇的閱讀法——卡片閱讀法和費曼閱讀法。這兩種方法結合起來可以叫做無所不能閱讀法，你想閱讀后能記得書中內容？你想閱讀后自己寫作時能用的上？你想閱讀后能深刻理解書中內涵？那你就必須熟練掌握這兩種閱讀方法?？ㄆ喿x法既是閱讀法也是寫作法，每次讀書都積累下一張張簡潔精練的卡片，積累到一定量就能組合成一篇篇精彩別致的文章。緊接著又學習了創(chuàng)作回路，創(chuàng)作的心理學效應，還學習了書評和精讀文章兩種讀書產品的寫作方法。真是暴雨一場接著一場，將我們從前的錯誤認知洗了個干干凈凈，風雨中我們彼此扶持，互相鼓勵，竟然淋雨淋得如此暢快。
三? 卷地風來忽吹散
寫作版塊這里我們還進行了一場有意思的活動——復盤自己的英雄之旅。
從某個階段中走出來，做成某個事件，或者克服某個困難都是一場英雄之旅。同儕們都紛紛分享出了自己的英雄之旅，看著他們經過自己的努力，度過人生中一個一個障礙，實現(xiàn)一個一個小目標，我真的無比羨慕。那一天我沒有寫出作業(yè)，因為我苦難纏身、一事無成的人生，我想不到自己做成過什么事，幾乎每件事都或多或少地受到影響而沒有完成。
但我也沒放棄，我一整天都在腦中復盤英雄之旅的階段步驟，那天剛好是周五，小女兒從幼兒園回到了家里，晚上我用電腦的時候，她在被窩里等著我不肯睡，我心疼她那么晚不睡覺，就去哄她，給她放故事聽。她心滿意足地去睡了，我卻在不經意間被她的兩個眼神打動。我過去哄她的時候，她眨著眼睛望著我，像是等一個很愛的人等了很久。我抱抱她，親了親她的小臉，她的眼神里全是愛和滿足。她雖睡了，我卻內疚不已，一個小小的娃娃，內心到底有著多少愛，才會這樣包容地忍受著內心的孤單，這樣耐心地等待，這樣輕易地諒解？
我從沒見過一個大人有著這樣博大而細膩的愛，我開始反思自己的小時候：那時候我叛逆理性，任性妄為，沒有給過我的父母多少愛，那我又憑什么一直苛求他們給我更多的愛呢？他們不也如同我這么多年一樣，也在因我的冷漠備受煎熬？我作為一位母親也常常出錯，為什么一直苛責我的父母曾經犯下的錯呢？即使那錯誤是那樣的難以原諒，但既然都是錯誤，本質上又有什么不同呢？多年來的心結豁然開朗，之前反反復復糾結的問題瞬間失去了意義，我終于跳出了這纏繞我二十余年的死循環(huán)，我的作業(yè)內容也終于有了答案。
四? 望湖樓下水如天
小冰老師說過，人的本質是什么？人的本質是信息+模式。模式分為行為模式和思維模式兩種。思維模式混亂糾結，一個人是無法做成什么事的。參與訓練營最大的收獲，不是在于信息方面獲得了多少閱讀和寫作的技法，而是在于思維模式方面，我通過學習改變了自己從前的思維回路，并成功地從原來的死循環(huán)當中跳出來，用一種全新的思考方式去處理每一件事。
當我不再糾結，后面的學習雖愈發(fā)的難，我的內心卻不再慌亂，而是踏踏實實地把握自己能把握的點滴，不再去抱怨客觀環(huán)境，也不再去羨慕其他人。第三階段到了產品版塊，做產品不能單打獨斗，必須要同老師鏈接，同同儕鏈接，同課程鏈接，同自己鏈接，同班委鏈接，同外部鏈接，而這時的我也不再懼怕與他人聯(lián)系溝通。我開始愿意主動聯(lián)系他人，愿意在群里發(fā)言，內心也不再惶恐，沒有了各種各樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的小心思，我覺得內心無比的敞亮。交給小冰老師的私人作業(yè)，我也向老師表達了由衷的感謝（小冰老師竟然在百忙中回復了我，相當?shù)呐模?，因為她不僅僅提供了我事業(yè)上的一個可能的方向，更是間接地改變了我人生的軌跡，讓我從無限原地轉圈走向可以直線向前。我的未來也不再遙不可及，而是可以依靠著腳踏實地的努力，一步一步逼近的。我渴望著可以通過不斷的練習，做出我自己的讀書產品，去幫助眾多還像我曾經一樣、處于黑暗中的人們。
當年蘇軾站在望湖樓上，望著雨過天晴無風無浪的西湖，發(fā)出了“望湖樓下水如天”的感言，我想他欣賞的一定不只是美麗的湖光水色，更是他歷經風雨依然不變的初心。而他正是因為心思澄澈，狂風暴雨不但不能摧毀其意志，貶低其信仰，反而使其心思愈加無私，信仰愈加堅定。如今我懷著一顆純心從漫天風雨中走出來，不求聞達于世，只求無愧于心。
