? ?今天晨讀的內(nèi)容是《博弈心理學(xué)》的精華，講了這么幾個(gè)問題：以退為進(jìn)，化敵為友，反守為攻三個(gè)小技巧，在工作生活中，加以巧用，可能會(huì)幫助你在紛繁復(fù)雜的局勢中找到最佳策略，擺脫困擾。

1、以退為進(jìn)

? ?曾經(jīng)有一段時(shí)間，寶貝特別挑食，拒絕一切綠色蔬菜。這可把我愁壞了！在用盡各種辦法毫無效果之后，我只能后退一步：寶貝，蔬菜到底好吃不好吃媽媽說多少都沒用。你先嘗嘗，像小馬過河一樣，先試試不就知道了，你嘗過之后如果不好吃咱就不吃了。想不到，兒子在嘗了段鮮脆爽口的清炒蘆筍之后，再也停不下來！從此，這個(gè)方法屢試不爽。

2、化敵為友

? ? 去年秋，我有一款產(chǎn)品，急于尋找專業(yè)的合作伙伴。考察物色了很久，劉姐就是最合適的行業(yè)專家，絕對是個(gè)傲游于商海中的老司機(jī)。對于陌生人的推銷，她帶著滿滿的敵意斬釘絕鐵的拒絕了。我?guī)状稳胍f服她加入我們行業(yè)，毫無懸念再一次拒絕。最后我不得不放棄之前的打算。改為麻煩她幫我個(gè)忙：將產(chǎn)品放在她的門店里代為銷售，占用一小個(gè)柜臺(tái)。如果效果好，那么她可以考慮加入，沒想到她爽快的答應(yīng)了，產(chǎn)品就這樣順利的入駐她的門店。

3、反守為攻

? ? 昨天端午節(jié)假期結(jié)束，幼兒園老師布置的作業(yè)還沒有完成：一份新聞小主播的內(nèi)容，文字+圖畫；一份繪本導(dǎo)讀，記錄親子閱讀，同樣要求圖文并茂，并編成繪本故事。

? ?老師要求6月5日前交，這可難壞了我。介于李先生和我都是拖延癌晚期患者，要是知道時(shí)間還早，一定會(huì)拖到最后期限的。所以下午我告訴李先生：作業(yè)收假早上就要交了。呀，一看時(shí)間緊任務(wù)重，行動(dòng)力增強(qiáng)不少。說干就干，三人分工合作：孩子負(fù)責(zé)選故事，我負(fù)責(zé)文字的編排和書寫，李先生負(fù)責(zé)插圖繪畫。就這樣，一家三口既各司其職又相互合作，兩份作業(yè)在愉快而又緊張的氛圍中完成了。雖然沒有那么完美，但很快，完成了---終于不是最后一個(gè)交啦！耶耶耶！孩子開心的蹦起來，我倆也會(huì)心一笑。

?這些小方法，看起來稀松平常，一旦加以巧用，會(huì)省心不少哦！