今天我和女兒一起包餃子。

她一直在試探著我。小手揪著面團(tuán)，一會(huì)兒?jiǎn)枺骸皨寢?，我包兩層皮夾心這樣可以嗎？”一會(huì)兒又問：“我包兩個(gè)圓滾滾的樣子可以嗎？”她不停地問，不停地看我，好像在等一個(gè)比“可以”更重要的答案。

我猜，她內(nèi)心深處真正想問的是——我這樣子做，是可以被允許的嗎？你會(huì)接納這樣多種多樣的我嗎？

我說，可以的，沒問題的。

她放心地低下頭，繼續(xù)捏她的奇形怪狀。

中間，我不小心把一團(tuán)肉餡掉在了飯桌上。

那一刻，我忽然不想簡(jiǎn)單地收拾過去。我停下來，看著她的眼睛說：“你看，媽媽也會(huì)犯錯(cuò)的。你會(huì)責(zé)怪我嗎？”

她搖搖頭，認(rèn)認(rèn)真真地說：“不會(huì)的。每個(gè)活的人都會(huì)犯錯(cuò)，只有石頭人才不會(huì)犯錯(cuò)，就是那種需要祭拜的那些人?！?/p>

我愣了一下。五歲的孩子，竟說出了這樣的話。

我問她：“那犯錯(cuò)后怎么辦呢？”

她回我說：“那就改正過來，重新來過?！?/p>

我重復(fù)了一遍，像是替她把這句話釘在心里：“是哦，要改正后重新來過。做錯(cuò)了不需要害怕的?！?/p>

我沒再說別的。但心里真的在為她鼓掌。

我沒想到，五歲的她已經(jīng)領(lǐng)悟了“錯(cuò)”的道理。

后來我們繼續(xù)包。盤子里漸漸擺滿了各種各樣的餃子——有兩層皮的，有圓滾滾的，也有我包的、平平常常的。每一個(gè)都有位置，每一個(gè)都算數(shù)。

就好像今天，我們都重新認(rèn)識(shí)了一件事：愛能包得下所有形狀，也接得住所有掉落的餡料。做錯(cuò)了就改正，改正后重新來過。做個(gè)活人就好，不必做石頭。