? ? 本想著在簡(jiǎn)書(shū)的第一篇文章是不是應(yīng)該來(lái)一個(gè)擁有洪荒之力的題目來(lái)吸引大家的眼球，順便給自己點(diǎn)信心?？赊D(zhuǎn)念一想，第一篇文章我還真想就這么嚴(yán)肅的談?wù)勥@個(gè)老掉牙的話題——寫(xiě)作的意義。

? ? 接下來(lái)的話啊，也許有興趣繼續(xù)看下去的人就不多了，不過(guò)寫(xiě)給自己也是極好的。但倘若你有耐心繼續(xù)聽(tīng)一個(gè)小姑娘對(duì)寫(xiě)作的些許理解，我在這先謝謝你的支持。

? ? 首先，寫(xiě)作在我看來(lái)是一件能讓自己獨(dú)立思考的行為。這點(diǎn)感悟回想起來(lái)還要追溯到我高考那會(huì)兒，語(yǔ)文試卷中分值最重的就是作文，但我仍記得每次幾乎不怎么經(jīng)過(guò)大腦思考就完成了不少于800字的高考作文。原因呢，想必大多數(shù)人都聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師講過(guò)：開(kāi)頭結(jié)尾分別來(lái)一段背好的經(jīng)典段落，中間運(yùn)用排比并列舉典型道理論據(jù)以及事實(shí)論據(jù)。也許一篇作文最難的部分就是如何將已經(jīng)背好的東西精準(zhǔn)地套到作文的立意中，誰(shuí)立意找的準(zhǔn)，素材套的準(zhǔn)，誰(shuí)的分就高。當(dāng)然分高的理由閱卷老師一般都會(huì)說(shuō)：論據(jù)充分，開(kāi)頭結(jié)尾出彩，整篇文章文采飛揚(yáng)。

? ?可現(xiàn)在回想起來(lái)我寫(xiě)了這么多年作文，自己腦袋里貌似一句記憶深刻的句子也沒(méi)有。如果非要說(shuō)點(diǎn)殘存的有感觸的東西，我依稀記得小學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)認(rèn)為自己的一篇文章寫(xiě)的甚好，以至于我交上去那一瞬間自己都覺(jué)得嘴角帶著自信的微笑，真情實(shí)感能把自己感動(dòng)哭。然而，當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)后，我看到的只有四個(gè)字的評(píng)語(yǔ)：立意偏題。當(dāng)然伴隨著這評(píng)語(yǔ)的還有一個(gè)拉低全班平均分的作文分。所以，如今當(dāng)我提起寫(xiě)作，我大概永遠(yuǎn)不會(huì)把它和高考作文聯(lián)系在一起，我想寫(xiě)出來(lái)的，就是我獨(dú)立思考出來(lái)的東西，而不是把華麗的詞藻背給我的讀者聽(tīng)。

? ? ?第二點(diǎn)，我認(rèn)為寫(xiě)作是更高級(jí)的記錄生活的方式。自從上了初中，我就開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)的寫(xiě)著日記，大部分是遇到不開(kāi)心的事情或者壓力太大無(wú)處傾訴，也有一段時(shí)間僅僅是為了記錄自己生活的一分一秒。但不管是哪一種原因讓我打開(kāi)日記本，日記都是我記錄生活的方式之一，不過(guò)我的日記大多也是發(fā)發(fā)牢騷，與寫(xiě)出來(lái)的文章想比，總覺(jué)得少了那么點(diǎn)內(nèi)涵，所以我覺(jué)得日記對(duì)我來(lái)說(shuō)更像是一種發(fā)泄，而寫(xiě)作則是一種沉淀，寫(xiě)完日記之后我會(huì)心情暢快，而寫(xiě)出一篇文章之后我會(huì)回味無(wú)窮。

? ?以上兩點(diǎn)就是一個(gè)未滿20歲的小姑娘對(duì)于寫(xiě)作意義的看法，也許隨著思考的不斷深入，隨著人生閱歷的不斷增加，寫(xiě)作的意義對(duì)我來(lái)說(shuō)會(huì)有更多的可能。不過(guò)，當(dāng)我寫(xiě)完這篇文章，我已經(jīng)走在探索寫(xiě)作的道路上了不是嗎？此時(shí)此刻的我只希望：寫(xiě)作，由興趣而起，文字，由感悟而生，即可。