最近元寶發(fā)生一件事情，就是撕書，很奇怪，不到10個(gè)月開始陸續(xù)看書，一直沒有這個(gè)習(xí)慣，不知道最近怎么出現(xiàn)了撕書的現(xiàn)象？所有的錯(cuò)誤都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如何友善而堅(jiān)定的教養(yǎng)。

第一次撕書，回家奶奶告知，撕了自家的一本書，問之，美其名曰，要種書的種子。吃飯前，拉住元寶，告訴她：書是我們的朋友，這樣對(duì)待書媽媽不接受，咱們家不允許撕書的行為，書也會(huì)疼和傷心。讓她負(fù)責(zé)任，和媽媽一起用膠帶把書修補(bǔ)好。元寶很配合的一起修補(bǔ)，還很高興。

兩天后第二次撕書，這次是圖書館借來的書?；丶液笾獣?，接著同樣的話說給元寶聽，然后加上，這是媽媽借來的書，借的時(shí)候是承諾不能損壞丟失的，這樣別人就沒有辦法看書了，如果寶寶還出現(xiàn)撕書，那只能當(dāng)天不給寶寶講故事了，同時(shí)你要負(fù)責(zé)任修補(bǔ)好圖書，兩人一起修補(bǔ)了圖書。

周六第三次撕書，撕的也是自家的一本繪本。奶奶中午剛離開臥室就聽到她在撕書，從手里搶下來還大哭了一場?；丶液?，本來自己已經(jīng)很疲憊了，開始處理元寶撕書的問題。奶奶說的時(shí)候，正在給元寶講故事，聽了事情原委，就馬上讓奶奶停下講故事，元寶大哭，哭著要聽故事。這次自己堅(jiān)定的告訴元寶，哭和生氣媽媽可以陪著你，但是撕書的行為媽媽不接受，咱們家也不接受，你需要負(fù)責(zé)任，除了修補(bǔ)好圖書，同時(shí)今天沒有故事可以聽，包括睡前故事。很堅(jiān)定的語氣告訴元寶，先是大哭，只一會(huì)看沒戲，就止住哭聲，過來一起修補(bǔ)圖書，還說我不撕書了。晚上吃完飯又要求講故事，告知，今天沒故事可講，可以自己看，于是自己在那翻了半天書，還給媽媽講了一個(gè)故事“漏”，自己忍著沒講一個(gè)故事。臨睡前又要求聽故事，接著表明態(tài)度，哭了一小場無奈接受，又表示我不撕書了。

其實(shí)自己也不知道后續(xù)會(huì)不會(huì)完全好了，但是三次自己都是沒有什么情緒和脾氣的，都是和善而堅(jiān)定的態(tài)度。反思，這種做法是不是邏輯結(jié)果的應(yīng)用，還是懲罰？留個(gè)記錄，留待日后自我的檢驗(yàn)和反思。

孩子的成長，媽媽的修行，對(duì)元寶估計(jì)是我最大耐心的地方，從小到大基本沒什么發(fā)脾氣過，但是也未曾都滿足她的需求。最近開始告訴她的就是，我們可以共同商量一個(gè)結(jié)果，媽媽有媽媽的想法，你有你的想法，肯定很多不一致，我們需要協(xié)商，讓媽媽完全聽你的或你完全聽媽媽的都不現(xiàn)實(shí)，進(jìn)入“解密時(shí)間”吧。