? ? ? 周五一整天的學(xué)習(xí)忙碌又充實，從外出新教師培訓(xùn)到校內(nèi)青年教師賽課研討，一路收獲滿滿，內(nèi)心感觸頗深。

? ? ? 上午前往天回實小參加培訓(xùn)，雖說路程有些遠，但抵達后瞬間被這里自然的校園環(huán)境觸動，聆聽宋老師講解校園特色課程時，我便滿心向往，實地參觀后更是滿心震撼。校園走廊里擺滿了孩子們的作品，一幅幅手繪植物圖譜，細致記錄著植物外形特點與生長歷程，還有中英文雙語介紹，字跡工整、內(nèi)容詳實。能看得出來，孩子們在完成作品的過程中，用心融合了科學(xué)觀察、美術(shù)繪畫、語文表達與英語運用，真正做到了多學(xué)科融會貫通。

? ? ? 最讓我心生贊嘆的是扁鵲工坊，艾草香棒、天然驅(qū)蚊水、草本香膏、植物扎染手作琳瑯滿目，每一件都充滿巧思，看著都想親身嘗試。了解后得知，這里的課程體系十分完整，孩子們親手松土播種、悉心栽種照料，待到收獲后親手加工制作成品，最后參與愛心義賣，走完一整套完整實踐流程。整個過程巧妙融入勞動、科學(xué)、道法、美術(shù)、數(shù)學(xué)等多門學(xué)科知識，是非常值得學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)質(zhì)跨學(xué)科實踐案例。聯(lián)想到咱們學(xué)校頂樓也有種植園地，往后我也想帶著孩子們嘗試種植中藥材，讓孩子們親近自然，在親身實踐中快樂成長。

? ? 下午回到學(xué)校，開展一年一度青年教師賽課活動。此前我已完成貫通班展示課，所以沒有參加這次比賽，而主要是協(xié)助統(tǒng)籌組織活動。在這個活動中真的收獲很多，特別是教學(xué)方面，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.課堂提問要精準，這樣學(xué)生才能理解正確，否則容易脫離課堂內(nèi)容。

2.對待學(xué)生的回答，評價一定要具體走心。夸：真實表現(xiàn)，以及可以值得大家學(xué)習(xí)的行為，夸個人、夸集體。批：批評具體行為。

3.音量的定義，無聲傾聽、小聲討論、大聲發(fā)言。

4.教師的本體性知識要扎實，吃透學(xué)科內(nèi)容，才能穩(wěn)穩(wěn)站穩(wěn)講臺。

5.潛心鉆研教材，牢牢把握課堂重難點，授課語氣抑揚頓挫，讓學(xué)生清晰分清知識主次。

6.精簡課堂教學(xué)設(shè)計，大膽舍棄沒有意義的探究活動，一定要大膽！要有勇氣拋棄一部分教材內(nèi)不合理或者不適合的實驗，一定要圍繞課堂目標開展，讓課堂更高效實在。

7.科學(xué)課堂實驗安全教育不能流于口頭，不要只簡單叮囑注意安全，多用實操示范、微課等方式，教會學(xué)生正確規(guī)范的操作方法。

8.貼合小學(xué)生學(xué)習(xí)特點，課堂板書堅持工整楷體書寫，多用圖文結(jié)合的形式，直觀易懂。

9.課堂創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境要一以貫之，貫穿整節(jié)課，形成完整教學(xué)閉環(huán)。

10.教學(xué)內(nèi)容和方法要根據(jù)學(xué)情，不斷嘗試調(diào)整，針對所涉及的其他學(xué)科內(nèi)容，一定要向其他學(xué)科教師多請教，了解學(xué)生目前的教學(xué)進度，一起討論調(diào)整適合的方法，也要多嘗試實踐，看效果。比如《水的星球》目前學(xué)生沒有學(xué)過小數(shù)點的計算，對于0.5的統(tǒng)計存在困難，可以將世界地圖分成6塊，每人計算陸地面積和冰川面積，但涉及0.5的用三角形表示，只需要學(xué)生數(shù)多少個三角形和多少個完整的1，從而降低難度。

11.公開課主持報幕不必提前點明課題，適當(dāng)留存懸念，更能調(diào)動大家的期待感。

12.校內(nèi)班級用完了，可以詢問就近學(xué)校的老師們，看能否借班上課，這樣也可以聽到其他學(xué)校老師寶貴的建議。

? ? ? 此次學(xué)習(xí)讓我開闊了教學(xué)眼界。往后工作中，我會把今日所學(xué)不斷實踐運用到日常教學(xué)里，虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，用心打磨每一堂課，踏實走好教書育人的每一步，心懷熱愛潛心育人，腳踏實地穩(wěn)步成長。