我們不能選擇班主任，但是可以觀察班主任。

近距離觀察老師，有兩個(gè)好機(jī)會(huì)。一個(gè)是老師第一次的例行家訪，當(dāng)班主任來到家里，家長(zhǎng)就有了一次最直接的溝通機(jī)會(huì)，有些想知道的問題，可以直接提問。

第二個(gè)好機(jī)會(huì)，是在開學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)上。班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，是老師全面展示自己的個(gè)人風(fēng)格，宣講教育教學(xué)理念的一個(gè)好時(shí)機(jī)。一般情況下，家長(zhǎng)通過家長(zhǎng)會(huì)可以了解到大致兩部分的內(nèi)容。一部分是關(guān)于理念的，學(xué)校的整體教學(xué)理念、年級(jí)的部署、班級(jí)的計(jì)劃、老師的教學(xué)方法；另一部分是操作性的，家校銜接的各種細(xì)節(jié)的解說。

經(jīng)過這兩輪的觀察下來，父母?jìng)兓旧峡梢宰龅叫闹杏袛?shù)，結(jié)合自己家孩子的性格特點(diǎn)，行為方式，以及自己家庭的教育理念，就可以對(duì)比，哪些是跟老師和學(xué)校倡導(dǎo)的一致的，哪些是需要調(diào)整的。