相對(duì)于數(shù)學(xué)和語文,英語的學(xué)習(xí)更有賴于父母是不是能夠給孩子提供一個(gè)適合的環(huán)境,讓孩子能夠樂于學(xué)習(xí)一種非母語。 語言既然是溝通工具,就要為日常所用,...
我們數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)教育,現(xiàn)在正在經(jīng)歷一個(gè)從結(jié)果導(dǎo)向轉(zhuǎn)變成為過程與結(jié)果并重的過程。 在直接教授公式和定律之前,老師們開始嘗試給孩子們提供具有共同規(guī)律的...
了解自己孩子的真實(shí)程度,是讓孩子從一年級(jí)的開始,學(xué)習(xí)不陷入被動(dòng)的法寶。 了解孩子的真實(shí)程度,了解班級(jí)的平均水平,就能夠知道孩子在什么時(shí)候需要幫助...
父母和家庭的狀態(tài),是孩子一切行為意識(shí)的土壤。在成年人的衡量標(biāo)尺里,萬千個(gè)值得和不值得的計(jì)較,也許也抵不過孩子發(fā)自內(nèi)心的一句“我愿意”。 主動(dòng)是人...
孩子絕大部分的好習(xí)慣不是培養(yǎng)出來的,而是在父母的行為語言中耳濡目染熏陶出來的。父母要反省自己,先行改正,用行動(dòng)來影響和引領(lǐng)孩子。 進(jìn)去小學(xué),孩子...
有實(shí)力,有真本事,到哪里都會(huì)受歡迎。一年級(jí)的孩子是非常單純的,面對(duì)別人的才能和優(yōu)點(diǎn),他們不會(huì)像大些的孩子乃至大人們那樣,憑空地生出一些復(fù)雜的情緒...
我們不能選擇班主任,但是可以觀察班主任。 近距離觀察老師,有兩個(gè)好機(jī)會(huì)。一個(gè)是老師第一次的例行家訪,當(dāng)班主任來到家里,家長就有了一次最直接的溝通...
喜歡老師,老師講的課就會(huì)變得有趣 對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,學(xué)習(xí)上的成就感還沒有這么快建立,愛上學(xué)的幾大動(dòng)力是什么呢? 喜歡老師 在同學(xué)中受歡迎 有...
一年級(jí),是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)教育,簡而言之,基礎(chǔ)教育就是“成為人”的教育。 我們要教給孩子的,是學(xué)習(xí)的方法,和別人、和自己、和這個(gè)世...