? ? ? 上周連續(xù)幾天放學(xué)后，值日老師清場(chǎng)檢查各班的課室衛(wèi)生，每次我們班都沒(méi)有在表?yè)P(yáng)之列，這讓我很沮喪。

? ? 有一天，幾個(gè)平時(shí)看起來(lái)比較乖的孩子，搞值日搞了差不多一個(gè)小時(shí)……

? ? 有一天，本來(lái)四個(gè)同學(xué)值日的，只剩下2個(gè)同學(xué)留下來(lái)打掃……

? ? 有一天，課室里面一個(gè)打掃的同學(xué)也沒(méi)有，只看到了一堆垃圾……

? ? 剛好每天下午放學(xué)后都有各種事，所以無(wú)法去課室看看案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。

? ? 有一天，放學(xué)后我去其他校區(qū)開(kāi)會(huì)，有同事給我發(fā)了我們班的衛(wèi)生情況現(xiàn)場(chǎng):垃圾沒(méi)有倒，課室的衛(wèi)生工具橫七豎八，桌椅亂糟糟。我氣得七竅冒煙了，兩個(gè)星期搞一次值日，居然還是這個(gè)境況，失望的同時(shí)，我也在反思。

? ? 第二天回校，我讓昨天值日的同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)昨天的值日情況，七嘴八舌，互相指責(zé)，互相推諉，兩個(gè)同學(xué)逃了，另外兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾，把掃把一甩就走了。

? ? 我們開(kāi)過(guò)班會(huì)頭腦風(fēng)暴，丟失衛(wèi)生紅旗的“小事”給我們帶來(lái)的挑戰(zhàn)與期待 ，開(kāi)完圓圈班會(huì)后，孩子們的值日有兩個(gè)月做得特別好。孩子們都知道了值日是培養(yǎng)自己品格的好機(jī)會(huì)。

? ? 不過(guò)后來(lái)也出現(xiàn)了“反彈”。對(duì)不認(rèn)真值日的同學(xué)罰掃，言辭犀利地批評(píng)過(guò)，苦口婆心地說(shuō)教過(guò)，曾經(jīng)一段時(shí)間是有效的，可是又到了階段性反復(fù)低迷狀態(tài)。倦怠期又出現(xiàn)了勞動(dòng)積極性降低，總想著如何應(yīng)付，責(zé)任意識(shí)模糊的狀況。

? ? 融開(kāi)滿河冰凍的是溫柔的春風(fēng)，潤(rùn)綠遍野荒原的是無(wú)聲的細(xì)雨，解卻心中愁緒的是善良的微笑，時(shí)刻讓我們心中充滿愛(ài)和溫情的是縷縷陽(yáng)光。作為一名班主任，必須時(shí)時(shí)有春風(fēng)，時(shí)時(shí)有細(xì)雨，時(shí)時(shí)有陽(yáng)光和智慧啊！學(xué)生帶來(lái)的挑戰(zhàn)，必須讓我們思考:教育的方法多樣性。經(jīng)常和自己說(shuō):“只要思想不滑坡，辦法總比困難多?！?/p>

? ? ? 你原本想著高年級(jí)的孩子搞值日應(yīng)該比低年級(jí)的孩子積極，掃得干凈，但是往往事與愿違，高年級(jí)學(xué)生的思想教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工作啊！不過(guò)，學(xué)過(guò)了正面管教，經(jīng)常和自己說(shuō):“冷靜，冷靜，錯(cuò)誤是成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。錯(cuò)誤來(lái)了，孩子們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)來(lái)了?！?/p>

? ? 孩子幼年時(shí)期，父母經(jīng)常講各種故事，想讓孩子明事理，學(xué)做人，故事不僅僅屬于童年，人生的每個(gè)時(shí)期都需要故事浸潤(rùn)。和他們講個(gè)故事吧！

? ? 其實(shí)，搞清潔這件小事，和我們看到的一個(gè)職場(chǎng)勵(lì)志故事有關(guān)系——【買土豆的故事】，故事是這樣的:

? ? 有一個(gè)叫阿諾德和一個(gè)叫布魯諾的人，同時(shí)受雇一家店鋪，拿著同樣的薪水?？墒且欢螘r(shí)間后，阿諾德青云直上，而布魯諾卻仍在原地踏步。

? ? 布魯諾很不滿意老板的不公正待遇。終于有一天，他到老板那兒發(fā)牢騷了。老板一邊耐心地聽(tīng)著他的抱怨，一過(guò)在心里盤(pán)算著怎樣向他解釋清楚他和阿諾德之間的差別。 　　

? ? ? “布魯諾，”老板說(shuō)話了，“您去集市一趟，看看今天早上有什么賣的東西?！?布魯諾從集市上回來(lái)向老板匯報(bào)說(shuō)，今早集市上只有一個(gè)民拉了一車土豆在賣?！坝卸嗌?？”老板問(wèn)。布魯諾趕快戴上帽子又跑到集市上，然后回來(lái)告訴老板說(shuō)一共有40袋土豆?！皟r(jià)格多少？”布魯諾第三次跑到集市上問(wèn)來(lái)了價(jià)格。 “好吧，”老板對(duì)他說(shuō)，“現(xiàn)在你坐在椅子上別說(shuō)話，看看別人怎么說(shuō)?！?　　

? ? ? 阿諾德很快就從集市上回來(lái)了，向老板匯報(bào)說(shuō)，到現(xiàn)在為止只有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆，一共40袋，價(jià)格是多少；土豆質(zhì)量不錯(cuò)，他帶回來(lái)一個(gè)讓老板看看。這個(gè)農(nóng)民一個(gè)鐘頭以后還會(huì)運(yùn)來(lái)幾箱西紅柿，據(jù)他看價(jià)格非常公道。昨天他們鋪?zhàn)拥奈骷t柿賣得很快，庫(kù)存已經(jīng)不多了。他想這么便宜的西紅柿老板肯定會(huì)要進(jìn)一些的，所以他不僅帶回一個(gè)西紅柿做樣品，而且把那個(gè)農(nóng)民也帶來(lái)了，他現(xiàn)在正在外面等回話呢。

? ? ? 此時(shí)老板轉(zhuǎn)向布魯諾，說(shuō)：“現(xiàn)在你知道為什么阿諾德的薪水比你高了吧？

? ? ? 故事講完了，我問(wèn)孩子們:有什么感覺(jué)？你愿意做兩者之中的哪一個(gè)？沒(méi)有人吭聲。我又說(shuō):班里搞衛(wèi)生這件事來(lái)看，大家目前的表?yè)P(yáng)比這位布魯諾(原地踏步者)還要差，希望大家能從這個(gè)故事中得到一些啟示，積極主動(dòng)地對(duì)待每件事，不僅僅是搞衛(wèi)生，學(xué)習(xí)也是如此。

? ? 這個(gè)世界永遠(yuǎn)會(huì)有積極主動(dòng)的人，也有像“方木頭”一樣的推一步動(dòng)一步的人。積極主動(dòng)者，會(huì)獲得更多先機(jī)；永遠(yuǎn)需要被推著走的，你只會(huì)越來(lái)越落后。你想成為怎樣的人？在于你的選擇，在于你的行動(dòng)。

? ? 做個(gè)班主任，要有無(wú)窮的智慧面對(duì)各種挑戰(zhàn)。作為父母，我們也在面對(duì)著來(lái)自孩子的各種挑戰(zhàn)，調(diào)整方法，不斷探索，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)。

? ? ? 故事講完后，這幾天值日情況還不錯(cuò)，期待可以持續(xù)長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間，哈哈！