我是24班的開(kāi)班儀式的主持人，同時(shí)也是第一個(gè)月的值月生，開(kāi)始的時(shí)候，在劉冰班長(zhǎng)的指導(dǎo)下，班級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候，大家都比較積極，形成了良性的循環(huán)。

剛開(kāi)始的時(shí)候，我們就設(shè)定了小組和小組長(zhǎng)，這樣會(huì)給值月生分擔(dān)很多的壓力，當(dāng)你面對(duì)一個(gè)小組的時(shí)候工作量和一個(gè)班級(jí)的工作量的區(qū)別是非常大的，所以后來(lái)一直延續(xù)這樣的習(xí)慣，大家也都執(zhí)行的非常好。

至于母班級(jí)有沒(méi)有錯(cuò)誤的問(wèn)題，剛開(kāi)始的時(shí)候，有一些戰(zhàn)友會(huì)因?yàn)樘厥庠?，而不交作業(yè)，也沒(méi)有發(fā)送違規(guī)紅包，從值月生一直到小組長(zhǎng)都有跟蹤，了解具體情況，用合理的言辭進(jìn)行交流，最后都會(huì)完美的解決，對(duì)于一些情緒比較抵觸的戰(zhàn)友，我們也都會(huì)采取一些軟的措施，畢竟大家都是經(jīng)過(guò)篩選的人，絕大多數(shù)的戰(zhàn)友都是非常NICE的。

從24班開(kāi)始到現(xiàn)在，由于開(kāi)始的起點(diǎn)非常好，目前沒(méi)有什么問(wèn)題，值月生安排一些分享活動(dòng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每個(gè)組的作業(yè)上交，形成一套反饋機(jī)制，就不容易出問(wèn)題。

制度在于執(zhí)行，而執(zhí)行最重要的是慣性，如果一開(kāi)始氛圍和執(zhí)行的就非常好，那么后面也會(huì)一直好下去，如果開(kāi)始就不好，問(wèn)題就會(huì)非常嚴(yán)重。

像是查理芒格對(duì)于人的判斷也是一樣的，你想改變一個(gè)人要比換個(gè)方法難十倍。

目前我們班級(jí)存在的缺陷也有，但我認(rèn)為有待優(yōu)化的部分，就是加強(qiáng)大家的深度鏈接，做一些深度的交流和點(diǎn)評(píng)，有一些戰(zhàn)友交了作業(yè)點(diǎn)評(píng)了以后，就沒(méi)有交流，這樣的熱度也不高。

我們認(rèn)為班級(jí)之所以存在有兩個(gè)原因，一是，提高自己的能力，自己有所成長(zhǎng)，而是，通過(guò)和別人的鏈接，更快的成長(zhǎng)。我們班級(jí)第一部分做的很好，但是需要在第二部分加強(qiáng)，目前，我能想到的解決方案就是找一些優(yōu)秀的戰(zhàn)友來(lái)分享，將大家聚集起來(lái)，把班級(jí)的氛圍和凝聚力帶動(dòng)起來(lái)。最好是班級(jí)內(nèi)部的同學(xué)做一些分享，這樣是最能帶動(dòng)大家的積極性和凝聚力的。

我覺(jué)得理想的社群，應(yīng)該是來(lái)到這個(gè)社群，你能成為更好的自己，通過(guò)社群的力量，戰(zhàn)友的力量，讓自己有所成長(zhǎng)，甚至是坐上火箭一樣的成長(zhǎng)，而不是來(lái)吃喝玩樂(lè)，沒(méi)意思的，吃喝玩樂(lè)的地方從來(lái)都不缺，到處都是，難得的是，有一個(gè)地方，一群志同道合的人，在這里互相幫助，互相鼓勵(lì)，互相成為更好的自己。

未來(lái)我的班級(jí)，一定是大家一個(gè)共同進(jìn)化體，我想用一套很好的方法，帶領(lǐng)每一個(gè)人進(jìn)步，有的人走的快，那就繼續(xù)往前走，走的慢的人，也要追上，我們不能保證所有人前進(jìn)的步伐一致，但是我們能保證，大家都一直前進(jìn)。

查理芒格說(shuō)：如果你想要取得成功，每天睡覺(jué)之前比醒來(lái)的時(shí)候聰明一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。