固定型思維的人，一遇到失敗，就覺得證明了自己沒有足夠的能力去完成某件事，悲觀的覺得自己沒有天賦，是注定失敗的。
甚至為了避免遇到失敗，他們刻意的不做有風險和挑戰(zhàn)的事。
在終身成長當中有兩種思維模式，一種是固定型思維模式一種是成長型思維模式。
那么這兩種思維模式又有什么區(qū)別呢？
固定型思維，相信自己才是不變的，很急切的去想著證明自己，這樣的人是很容易受到一些挫折的，也很喜歡把責任推給別人。
而這類人對自身評價，自卑。會糾結于對錯，覺得努力是一件丟臉的事，相信天分，相信能力不變。
這類人更喜歡別人對自己天分的夸獎，因為覺得是和別人不一樣的。把失敗當做一個身份，是loser。
成長型思維，然而成長型思維認為自己的基本能力是可以通過努力來培養(yǎng)的，而且不要怕自己丟臉，給自己一個規(guī)劃，不斷的向前看，如果遇到挫折和一些不喜歡的事中學習，那么永遠都是都是在學習。
能準確和評價自己，客觀。
要給自己不斷上臺的機會，要多給自己提升自己的機會，就像我們思涵教育平臺就是通過培養(yǎng)來獲得成長型思維。
成長型思維會在分析正確答案的時候是興奮，喜歡努力，把失敗當做一種行為。
那么我們應該怎樣去學習，需要一個什么樣子的學習模式？
首先我們先看成長型思維模式，你們會不會發(fā)現(xiàn)成長型思維模式是不喜歡死記硬背的，相反他們會花時間去琢磨。
那么固定型思維模式就是不一樣了，他們是能不努力就不努力，能夠有結果，這個結果是好壞他們不在乎。
對于固定型思維模式的孩子就很容易做到一個對比，當他們覺得自己比別人好很多的時候，覺得自己會很有天分，從而就會造成一個我是一個很有天分的人，就會變的不努力。
成長型管理者的培訓。
那么首先我們先思考幾個問題。
1〉為什么要相信人的能力是可以發(fā)展的？
2〉想出一個自己以前很差，但現(xiàn)在表現(xiàn)很好地領域？自己是怎么做的？
3〉給你在工作上感到困難的員工寫一封信，告訴他們能力是可以發(fā)展的。
4〉回想過去，是否有過原本認定某個人無法完成某件事，但該人最終學會的情況。反思，在該案例中，這個轉變是如何發(fā)生的。
如何培養(yǎng)成長型思維模式
1 經常開成長型思維模式相關的研討會，不斷的去學習，讓自己變得有自信改變，當然你在改變自己的同時，是一個很難的過程，但是一旦習慣養(yǎng)成你會發(fā)現(xiàn)其實沒有什么不同的。
2? 放下自我。
1〉接納自己，盡管這個過程你并不完美，甚至你不優(yōu)秀，你也要接納自己，不要著急的去給自己下定論。
2〉醒悟，我們時常會感受不到自己的思維模式。
3〉行為：尋找亮點是改變自己的最好方法。
我是一個比較內向的人，時常覺得自己的溝通會存在很多欠缺，特別是對于在親人面前有點無所適從。
于是我決心改變，我想要突破自己，哪怕我是一個很難去改變的一個人，我都想要改變。
我參加了思涵創(chuàng)業(yè)平臺，在這個平臺當中我明白了只有堅持下去，盡管我不夠優(yōu)秀，但是當我發(fā)現(xiàn)在這個平臺我遇見了很多優(yōu)秀的人的同時，我才發(fā)現(xiàn)自己其實什么都不是。
在這里我只是簡單一提就行了。
當我完成一個又一個挑戰(zhàn)時，當我面臨著一次次失敗的經歷，我在回歸到這個平臺時，我才發(fā)現(xiàn)我錯過了很多東西。
像我這樣遇到困難就悲觀、怕自己做不好干脆就不做的人，其實不在少數(shù)。而我們這些人都有一個共同特點：極其相信天賦，覺得別人做得好都是天賦使然。
心理學家認為，這其實只是固定思維模式在作怪。
在做一件事情之前，人的思維不同，結果也會不同。
一，固定型思維VS成長型思維
1.太過關注自己是不是聰明，是固定型思維
我們當中有些人從小就被訓練成固定思維，我小時候就非常關注自己在別人眼里是不是足夠聰明。
上高中的時候，老師對我說：你這個孩子挺聰明的，就是不夠努力。
我為此沾沾自喜，同時也更加不努力了，因為我覺得，假如我努力了成績還沒上去，豈不是說明我不夠聰明嗎？
但我不知道的是，人的基本能力是可以通過努力來培養(yǎng)的。即使人們在先天的才能和資質、興趣或者性情方面有著各種各樣的不同，每個人都可以通過努力和個人經歷來改變和成長。
而那些自以為自己很聰明就不努力的人，遲早都會吃虧。
比如高中時我成績一直很差，再比如《傷仲永》這篇文章中的“泯然眾人矣”，說的都是這個道理。
2.擁有成長型思維，是不是每個人做什么都能成功？
那是不是說，擁有成長型思維的人，做什么都能成功？任何人只要有積極性并接受過適當?shù)慕逃投寄艹蔀閻垡蛩固够蛘哓惗喾?？很遺憾的告訴你，不是的。
但可以保證的是，擁有這種思維的人，會在原有的基礎上得到很大的進步。
因為成長型思維可以決定你能否成為你想成為的那個人，以及你能否做好你最看重的事情。
著名心理學家佛雷德·比奈（智商測試的發(fā)明者）認為，雖然不同的孩子智商不同，但教育和練習可以帶來智力上的根本改變。與此同時，科學家們了解到，人類在終生學習和大腦發(fā)展這一方面比我們自己想象中更有潛力。
3.兩種思維模式下的生活
假如你忙了好幾天的方案被領導否決了，他說你做的不及格，全部重做。你準備回家，卻發(fā)現(xiàn)外面下起了大雨，自己沒有帶傘。然后你給最好的朋友發(fā)微信訴苦，他遲遲沒有回復你。
固定型思維的人，會怎么想呢？大概會覺得自己簡直倒霉透頂了，全世界都拋棄了自己，此刻自己就是這世上最可憐的人。
但同一個問題，拿給成長型思維的人看，他們會說：
“我會問領導我的方案具體是哪里不夠好，更努力地工作；下次出門的時候，備著傘；不知道我的朋友今天是不是也過得不開心?！?/p>
在固定型思維人的認知里，遇到挫折意味著失敗，努力是一件壞事。努力和失敗一樣，意味著你不夠聰明，不夠有天賦。如果你足夠聰明，根本就不需要努力。
而在成長型思維人的認知里，努力可以讓你變得更聰明，更有才能。
4.寫作能力的提高，靠天賦還是靠努力？
大部分人將寫作看作一項只有少數(shù)人才能擁有的技能，并且認為這是那些人特有的天賦。
這是因為人們不理解寫作中，那些可以學習的部分。比如寫作主要是邏輯思維、觀察能力和積累。當你有一顆對生活敏感的心，對某個人或者某個事物足夠了解，然后將它們組合到一起，就是很棒的文章啊。
雖然不否認有些人確實有寫作天賦，但不代表你沒有天賦就學不好寫作，甚至你通過訓練，可以做的更好。
你學習新事物時，大腦里那些微小的連接就會增加，變得更強壯。你越挑戰(zhàn)自己的思維去進行學習，你的大腦細胞就會越多。這樣，以前你覺得很難甚至無法完成的事情——比如學習一門新語言或者寫作——看上去就會變得簡單。因為你的大腦變得更強、更聰明了。
這一點很重要，因為太多太多的固定型思維模式者認為，一個人早期的表現(xiàn)可以告訴你有關他們才能和未來的一切。
二，如何成為成長型思維的人？
改變難嗎？到目前為止，它聽上去不太難。只要學會成長型思維模式，似乎就可以激勵人去面對挑戰(zhàn)，堅持不懈。
但是，改變同樣也可以很難。
你可以想象，要放棄這么多年認定的“自我”并不容易，何況這種“自我”還帶給了你自尊。
但是，接受成長型思維模式不會讓你遠離自我，而會讓你更接近真實的自我，進步更快。
那么，如何改變呢？
1.制定清晰的計劃，不要把事情推到明天去做
我們每天都計劃著去做一些困難的事，但往往不會真的將其付諸行動。
我們會想“我明天再做吧”，并發(fā)誓第二天一定要完成任務。但心理學家研究發(fā)現(xiàn)：無論你說的多么信誓旦旦，都沒有什么卵用，明天之后還有明天。
所以，想想你要去做的某件事，去學習的某些知識，或是要面對的某個問題。先明確目標，然后制定一個具體的計劃。
計劃內容：我要在何時實行計劃？我將在哪里實行計劃？我準備怎樣實行計劃？要考慮到具體的細節(jié)。這些具體的、可以設想的計劃涉及你做事的時間、地點和方式，會讓你保持高效的行動力，當然會提高成功的概率。
不僅要制定一個成長型思維模式計劃，更要設想具體細節(jié)，設想你要如何實行它。感覺越差，就越要去做有意義的事。越不想去做，就越要逼自己去做。
比如：“明天，在我休息的時候，我要喝杯茶，然后做PPT?！被蛘撸骸爸苋缟希移鸫菜⒀篮?，要馬上坐在書桌前開始寫作?！?/p>
2.從現(xiàn)在開始，正視你遇到的每一個問題
固定型思維模式者往往會逃避問題。他們認為，如果生活出了問題，就說明他們自己有問題，還不如假裝一切都好。
比如《都挺好》中的蘇明哲，明明失業(yè)了，還假裝生活很正常，家庭生活已經無法正常維持，他的妻子跟他說讓他要不考慮一下送貨員或者餐館服務員。
他拒絕了，寧愿在家里帶孩子、給妻子做飯，也不愿拉下面子，他當時的想法是：“我一個斯坦福大學的研究生，去做那么低賤的工作，真是有失身份。像我這么有才華的人，不應該干這種工作。我應該高高在上，和大人物一起享受美好生活才對?！?/p>
如果不是后來他妹妹蘇明玉的幫助，他那種想法大概會失業(yè)到天荒地老吧。
所以，如果你沒有那么好的妹妹，那就只能早點改變自己的思維模式了。從現(xiàn)在開始，正視你遇到的每一個問題，去想解決方案，而不是等著事情自己解決。
比如和另一半最近感情不太好，不要冷戰(zhàn)或者逃避，找個時間勇敢的去談談；如果失業(yè)，一時找不到合適的工作，找個低于目前的工作過渡一下也沒什么不可以；被領導批評，去想想工作哪里做的不太好，而不是罵領導傻逼。
3.擁抱你的固定型思維，承認自己努力會做的更好
很多固定型思維模式者都認為，需要改變的是世界而非自己。他們感覺自己有資格擁有更好的東西——更好的工作、住房或者配偶。這個世界應該認可他們非凡的特質，并給予他們應得的對待。
所以才有那么多自以為是、自認為懷才不遇的人。
如果你也有這樣想想法，現(xiàn)在開始，要接受自己這一點。
去擁抱你的固定型思維模式，明確是什么激發(fā)了你的固定型思維模式，那個固定型思維模式的人格會在什么時候回來？
可能是在你面對一個巨大的新挑戰(zhàn)的時候，固定型思維模式的人格可能會跳出來并小聲對你說：“也許你沒有那么大能力，其他人會發(fā)現(xiàn)的。”也可能是在你為某事奮斗但是進入死胡同的時候，固定型思維模式的人格建議你：“放棄吧，這讓你感到沮喪和難為情，還是做些簡單的事吧?！?/p>
記下自己的感覺，去用成長型思維考慮一遍會怎么做。
然后，承認自己也有些事做不好、也會失敗，但也承認自己通過努力會做的更好。比如，從現(xiàn)在開始，你不再把自己身在公司底層當成一種羞辱，而是慢慢明白你能在底層學到很多東西，這些東西在你向上層進步時會非常有幫助。
總結：無論是在工作上、兩性關系中，還是教育孩子，成長型思維都至關重要，它決定了我們面對失敗時的復原力，面對挑戰(zhàn)時的承受能力，面對我們想要奮斗終身的事業(yè)時的努力程度。
但固定型思維就像一個膽小的孩子，總是不敢嘗試新事物，害怕失敗了你不喜歡他而畏縮不前。我們不要責怪他，可以像教小孩子一樣教導他，讓他學會“擔當”，敢于“認錯”，為了自己喜歡的事業(yè)去奮斗。
