又一輪周訓(xùn)練結(jié)束了，因?yàn)闀r(shí)間緊，早上六點(diǎn)多趕到學(xué)校批改試卷，但翻著一張張答卷，心里又是五味雜陳……這不是“斷崖式”下降，是“跳崖”……我不理解。

這學(xué)期剛開始，自己一直都處在一個(gè)很焦慮的狀態(tài)，不知道該以怎樣的方式開始新的學(xué)期，不知道該給學(xué)生留下一個(gè)怎樣的印象，尤其是在報(bào)道那天看到八班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都像是不好惹的樣子，自己還是有些膽怯了…結(jié)合往年，最后我以一個(gè)“和藹可親”的態(tài)度站在了新學(xué)期的講臺(tái)，也給新同學(xué)規(guī)定了“民主”的學(xué)習(xí)常規(guī)，我也同樣收到了學(xué)生寫著“老師我覺得你很溫柔很好相處”的小紙條。平時(shí)在完成當(dāng)節(jié)課的重難點(diǎn)后也不會(huì)給他們布置額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂作業(yè)也會(huì)給他們留充足的時(shí)間去完成。當(dāng)我以為新學(xué)期有了一個(gè)很好的開始時(shí)，問題也逐一出現(xiàn)了，課堂上會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的“活躍”不停的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，課堂作業(yè)完成的一塌糊涂，甚至連每日一練的四道題改為三道題，學(xué)生的完成度也是越來越低……

雖然有時(shí)候也會(huì)跟新教師說面對學(xué)生成績不理想的時(shí)候不要著急，但自己又何嘗不是在看到成績下降的時(shí)候焦頭爛額。不斷反思自己到底哪里出了問題，思來想去，確實(shí)在平時(shí)對他們的要求很少，遇到問題也頂多說一句“下次注意”，如今他們的成績告訴我沒有那么多下次了。

想起暑假經(jīng)常會(huì)看到一些關(guān)于教師的評論“放下助人情結(jié)”、“接受學(xué)生的平凡”，也確實(shí)想著這學(xué)期不要總跟學(xué)生太較真，但結(jié)果證明自己對學(xué)生的放縱讓學(xué)生有了偷懶的想法。我可以接受每個(gè)學(xué)生的平凡，但不代表可以接受他們的肆意擺爛，嚴(yán)格要求在任何時(shí)候都是必要的。

我不要再裝“溫柔”了，我還要“兇巴巴”的！