? 時間飛快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)開學(xué)一周多了。這學(xué)期對于我來說是具有挑戰(zhàn)性的，我的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換，現(xiàn)在我的代名詞就是班主任——遲老師。
? ? ? 此時感恩假期時參加了互加計劃的閱讀提升班，讓我在班級管理學(xué)習(xí)中找到了方向，在茫然不知所措中，我忽然想起了時朝莉老師，聽了時老師的課后，讓我從中領(lǐng)悟了很多關(guān)于讀書的方法，這也讓我在開展班級讀書活動中走了不少捷徑。
? ? ? 學(xué)校開學(xué)的第二天，雖然忙碌的腳打后腦勺，但是心中一直有一個計劃，就是讓我班的孩子們都能愛上讀書，愛上閱讀。那么對于一年級的小學(xué)生來說，認(rèn)字少是他們的一個小障礙，所以起始階段，我讓孩子們從看繪本圖書開始，里面可以不帶文字解讀，可以只是圖畫，我的目標(biāo)很簡單，就是讓他們能安安靜靜的坐在座位上讀上個二十分鐘。從目前來看，成果還不錯。
? ? ? 我為我班的班級文化閱讀之旅做了一個小規(guī)劃:第一，早晨，讓孩子們做完早自習(xí)后，自行到圖書角選擇自己喜歡的讀本，利用早上的二十多分鐘自行閱讀。也可以利用早晨的晨讀時間讓孩子們推薦班級學(xué)生到前面配樂讀，讀的好壞都需給予鼓勵。第二，下午，每天班主任留出一節(jié)課，師生共讀，然后做一個小型的讀書洽談會，我覺得孩子們的興趣一定會很高漲。久而久之，我相信書籍絕對會是他們的良師益友。第三，每天放學(xué)后，回家必做的一個任務(wù)就是和家長共同閱讀，或者是自己選一本書，制定時間在多長時間內(nèi)讀完（這一項我覺得最好也要有班主任老師的參與，因為孩子小，畢竟還是要監(jiān)督的），與此同時，老師和家長仔細(xì)獎勵機(jī)制也是必不可少的。
在未來的教育之路上，真心希望我的孩子們書香常伴左右，勤奮與之共進(jìn)。
