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【生活碎思】生命到底為什么而存在
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【課堂反思】難得的課堂生成
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【閱讀感悟】有效教學的四元素有效教學的四元素 崔允漷先生在《有效教學》中說：引起意向、明釋內容、調適形式、關注結果這四個元素如影隨形，共同支撐起有效教學行為...
個人介紹
語文教學主張：
引導孩子們用語文的方式詩意地棲居。
自我定位：
我不是什么名師，我只是行走在教育理想和現(xiàn)實之間的草根型教師。
我就像一只蝸牛，雖生于田野，卻志向遠大！我就像一只蝸牛，雖行動遲緩，卻始終保持爬行的姿態(tài)！
引導孩子們用語文的方式詩意地棲居。
自我定位：
我不是什么名師，我只是行走在教育理想和現(xiàn)實之間的草根型教師。
我就像一只蝸牛，雖生于田野，卻志向遠大！我就像一只蝸牛，雖行動遲緩，卻始終保持爬行的姿態(tài)！