今天聽(tīng)到這樣一個(gè)故事:

這是一家人為數(shù)不多的一次散步。本來(lái)應(yīng)該是一件很愉快的事情，可是在回來(lái)的途中，因?yàn)楹⒆右恢痹谀弥直砺?tīng)故事，老公說(shuō)了一遍，他依然我行我素，氣急敗壞的老公，一把奪過(guò)兒子的手表，并且惡狠狠的警告他，讓他把手表收起來(lái)。

這看似是一個(gè)非常合格的父親，但他卻已經(jīng)傷害了孩子，而且還是還打著為孩子好的旗號(hào)，理所當(dāng)然的對(duì)孩子惡言相向。

當(dāng)老師當(dāng)久了，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)看到一個(gè)孩子的表現(xiàn)，就會(huì)看到他身后的父母是什么樣子的。這樣說(shuō)，不完全對(duì)，但至少90％是這樣的。

就像這個(gè)家庭，孩子脾氣很急，回過(guò)頭來(lái)想一想，這個(gè)孩子為什么脾氣會(huì)這么急呢？除了先天的性格特點(diǎn)之外，其實(shí)更有后天養(yǎng)育過(guò)程中養(yǎng)育人對(duì)他的影響。

孩子小的時(shí)候，他的經(jīng)驗(yàn)或者說(shuō)模仿的對(duì)象，都來(lái)自于他身邊的撫養(yǎng)人。

如果他的撫養(yǎng)人，性格溫和、遇到問(wèn)題會(huì)積極主動(dòng)的想辦法，那孩子就有可能受他的影響，將來(lái)遇到問(wèn)題的時(shí)候也會(huì)這樣處理。

而如果他的撫養(yǎng)人，遇到問(wèn)題，不分青紅皂白，先是發(fā)泄一通，然后再去處理，處理時(shí)還一直抱怨，那他的孩子肯定無(wú)形中也會(huì)受影響。

以前，我沒(méi)重視這個(gè)問(wèn)題。今天，一聽(tīng)這個(gè)故事，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊。

真希望這位爸爸也能看到這篇文章，也能思考一下自己處理問(wèn)題的方法。