? ? ? 西方哲學(xué)的奠基者蘇格拉底說過：每個(gè)人身上都有太陽，主要是如何讓它發(fā)光。因?yàn)閻凵狭诉@句話，所以我走進(jìn)了教練的世界，也有幸邁入了五維的殿堂。一個(gè)正向的場域、一群鏈接未來自我價(jià)值體現(xiàn)、一個(gè)充滿喜悅、歡樂的背景能讓每一個(gè)深入其中的人激發(fā)自我的最深層覺察——我是誰。

? ? ? 著名的時(shí)間管理大師戴維·艾倫曾經(jīng)說過：我們不能延展時(shí)間的長度，但我們可以拓展時(shí)間的寬度。那，如果時(shí)間是一個(gè)人，一個(gè)充滿意愿的人，一個(gè)充滿意愿但迷茫的人，那誰來拓展他的寬度呢？毫無疑問，答案就是“教練”?？?、放眼中國，除了高高在上且費(fèi)用昂貴的專業(yè)教練技術(shù)，幾乎沒有入門簡單、實(shí)操性強(qiáng)、落地性好且費(fèi)用適中的改良型教練技術(shù)。直到“五維”的出現(xiàn)，才讓一切發(fā)生成為了可能。也許，我們應(yīng)該小慶幸一下，因?yàn)?“五維”，人人才有了成為“教練”的可能。即使我們今后不會(huì)走上專業(yè)教練之路，我們不會(huì)成為企業(yè)的管理者，我們不會(huì)再有對(duì)他人使用“教練”的機(jī)會(huì)，甚至我們都不能全面掌握所學(xué)教練技術(shù)的知識(shí)-----，但至少、我們能成為自己的“教練”，讓“自我覺察”成為一種思維，用“責(zé)任”激發(fā)自我更為美好的明天。

? ? ? 正向能量場域里時(shí)間的速度總是讓人驚嘆，不經(jīng)意間M23就走過了充實(shí)的兩天。當(dāng)擁有成為過去，經(jīng)歷就成為美好回憶，而艱辛的付出則會(huì)成就非凡的收獲。在M23的日子，收獲是全方位的，如果按照“收獲金字塔”模型構(gòu)建的話，那金字塔底層區(qū)間最直接最全面的當(dāng)屬收獲了滿懷陳序老師心血凝結(jié)的“五維”課程以及相關(guān)的衍生知識(shí)以及衍生課程（秋葉大叔真心有點(diǎn)意思），課程的架構(gòu)合理，設(shè)計(jì)到位，用通俗易懂的五維框架搭載了專業(yè)教練技術(shù)的精髓，對(duì)于沒有教練基礎(chǔ)的人來說，上手性相當(dāng)高，這也是“五維——讓人人成為教練”的基礎(chǔ)。在中層區(qū)間則收獲了“五情”——陳序老師的師品之情、班主任及帶教團(tuán)隊(duì)的照顧之情、M23全體學(xué)員的家人之情、三組所有家人們的關(guān)愛之情、十七等幕后伙伴共同構(gòu)建的“五維場域”之情。因?yàn)?，不是所有的培?xùn)老師都如陳序老師般平易、專注、執(zhí)著；不是所有的培訓(xùn)班主任以及帶教團(tuán)隊(duì)都像“五維”一樣給你溫暖的照顧，讓你心無旁貸一頭扎進(jìn)“五維”的海洋遨游；不是所有的培訓(xùn)都能像M23的親切家人一樣誰都會(huì)給你個(gè)微笑還有擁抱，讓你真正有了“家”；也不是所有的培訓(xùn)都能像小組家人那樣包容、真誠、友愛、互助、理解；更不是所有的培訓(xùn)都能像五維一樣，有以十七為代表的所有幕后伙伴，他們目標(biāo)明確、信念篤定的傳播“五維之愛”。在金字塔的頂層，埋下了“五維”的信念以及執(zhí)著——允許一切的發(fā)生、讓人人都成為教練。這是一個(gè)實(shí)現(xiàn)奇跡的時(shí)代，但卻是一個(gè)信念缺失的時(shí)代，在一切利益化變得越來越正常的當(dāng)下，越來越多“非正?，F(xiàn)象正?；钡纳鐣?huì)背景已經(jīng)不知道如何調(diào)整時(shí)，信念就像黑夜中的星光，雖淡弱卻無比強(qiáng)大。正如列夫·托爾斯泰所說：人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。

? ? ? 我喜歡愛因斯坦的名言：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。欣喜的是在“五維”的課堂，我看到了陳序老師的“貢獻(xiàn)狀態(tài)”，看到了伙伴們努力增加自我察覺讓自己從“乞求”狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)椤柏暙I(xiàn)”狀態(tài)，努力讓自己成長成一個(gè)優(yōu)秀的“貢獻(xiàn)者”。那一刻，我感受到了“五維”的力量，感受到了場域的變化，感受到正向能量波的增強(qiáng)，也感受到“五維社會(huì)背景”的轉(zhuǎn)換，這是一個(gè)充滿正向情緒組的背景，從此刻開始、彼此間有了真誠的欣賞、有了關(guān)愛及贊許的擁抱，有了“再大的事不過就是一個(gè)眼神”的默契。在此刻，我們關(guān)閉了工作已久的爬行腦，卸下戒備與防御，盡情的享受著與伙伴同行的感覺，仰望著“五維”的神圣，慶幸自己選擇“五維”的決定，也歡樂在陳序老師“普通朋友看大三角，好朋友看小三角，關(guān)系親密看眼睛，情人愛看哪里看哪里”的歡樂中，在不知不覺之間，我們就悄無聲息的被“教練”成了一個(gè)與眾不同獨(dú)特的“教練者”。

? ? ? 如果有人問我，“五維還能給到什么”？我想“五維”能給到的遠(yuǎn)比我描述的多的多，從劈鉛筆到教練框架、從干預(yù)問卷到九宮格教練輔導(dǎo)，還有太多太多等你去發(fā)現(xiàn)、去收獲。因?yàn)槲覀兿嘈牛好總€(gè)人看見太陽的角度不同，所以世界上人人都懷揣一個(gè)太陽。